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时间：2020-02-26
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1、活动一请同学们就用一张纸和剪刀剪一个轴对称图形，并说说为什么它是轴对称图形？阅读书本P41第三，第四段认识本节课上的新概念，并结合刚才剪的图形来说说这些新名词活动二活动三1、在你所剪的轴对称图形上任意取两点A,B,分别作出它们的对称点A′,B′，并思考为什么这样画？2、连接AB，线段AB经轴对称变换后的像是什么？3、再取点C，连成△ABC，那△ABC经轴对称变换后的像又怎么画呢？（小组合作一）每个小组都有四张不同的图形，要求以直线为对称轴，作出所给图形经轴对称变换后的图形，请组长根据难易程度分配给组员，每人一张，作好后批改其他三个组员所作的图。活动四你能根据
2、镜子里的像,说出镜子前这位运动员拿球拍的手是哪只手吗?运动服上的号码是几号呢?合作学习实际图形与它在镜子里的像构成轴对称关系。猜数字游戏：轴对称变换后的像原来的图形活动五猜单词游戏1、6、5、3、2、4、轴对称变换后的像原来的图形刻在印章上的”马”字与印在纸上的”马”字,把它们并排放在一起,它们成轴对称。印章上的”马”印在纸上的”马”你能写出印章上的你的姓名吗?世界著名建筑大自然中的轴对称变换再见
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