基础实验3物质燃烧的条件.ppt

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1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火用燃烧来烹调食物燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧现象的共同特征：想一想下列变化中是燃烧吗？1.灯泡通电后发光.发热2.食物的腐烂3.铁的生锈4.动植物的呼吸5.点燃火柴[实验探究][实验7-1]实验设计：分别点燃一根小木条和一根玻璃棒实验猜想：木条燃烧，玻璃棒无现象实验结论：实验现象实验结论木条玻璃棒木条燃烧玻璃棒不燃烧木条是可燃物玻璃棒不是可燃物实验结论：燃烧需要可燃物【资料】1.白磷自燃和红磷燃烧现象相同，都产生大量白烟（五氧化二磷）2.通常状况下常见物质燃烧所需的最

2、低温度（即着火点）物质白磷红磷木材无烟煤着火点/℃40240250~330700~750思考：可燃物着火点高低与什么有关？现象：①铜片上的白磷燃烧。②红磷不燃烧。③水下的白磷不燃烧。空气或氧气现象：水中的白磷燃烧[实验探究][实验7-2][讨论与交流]1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）

3、后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触1.燃烧的三个条件氧气（或空气）可燃物火温度达到着火点归纳总结：三者必须同时具备缺一不可一、燃烧的条件【练习】分析以下情景是由于缺少哪个条件阻止了燃烧？1.炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭。2.油罐着火时，用水喷淋。3.发生森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。氧气（空气）着火点可燃物燃烧：同时具备，缺一不可灭火：破坏任意一个隔绝氧气×清除或隔离可燃物×降低温度×点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只

4、烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。ABC现象原因熄灭正常燃烧熄灭烧杯隔绝空气同时具备燃烧的3个条件生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.密度比空气大.隔绝空气。二、灭火的原理和方法二、灭火的原理和方法1.灭火的原理和方法(1)灭火的原理。破坏燃烧的三个条件中的任何一个都可达到灭火的目的。(2)灭火的方法。①清除_______或隔离_______。②隔绝_____________。③使可燃物温度降到_______以下。可燃物可燃物氧气(或空气)着火点灭火实例熄灭酒精灯油锅着火碰倒酒精灯而着火纸箱着火森林着火煤气着火用锅盖盖灭湿抹

5、布扑灭用水浇灭关闭阀门开辟隔离带用灯帽盖灭灭火方法隔绝空气灭火原理隔绝空气降温并隔绝空气降温并隔绝空气隔离可燃物隔离可燃物课堂检测：完成下列表格【学以致用】1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？盖上锅盖，隔绝空气而灭火。2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？清除可燃物。简易的灭火器的原理可参考此图反应原理：Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2↑+H2O常见的灭火器：1、干粉灭

6、火器：①一般火灾②油、气等燃烧引起的火灾。2、水基型灭火器（泡沫灭火器）3、二氧化碳灭火器：图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的火灾。观察与联想如果遇到火灾，怎么办？自救措施：有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进；烟很大时，用湿手巾捂住嘴和鼻子，防止烟尘。3.火险自救(1)火势不大，选择合适的方法和_______扑灭。(2)火势较大或有蔓延的趋势拔打________电话，并采取自救措施，用_______捂住口鼻，蹲下_________或_______跑离着火区域。灭火器119火警湿毛巾靠近地面沿墙壁三、易燃物和易爆物安全知识鞭炮中的火药装在一

7、个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。鞭炮爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。你了解爆炸吗？化学变化注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等

8、。为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？原因：是这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。怎样防止爆炸的发生？1、严禁烟火；2、储存易燃物和易爆物要防止撞