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时间：2020-02-26
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1、回顾∙拓展八洋县谢村镇中心小学何丽芳义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册回顾∙拓展八交流平台日积月累交流平台本组描写动物的课文在内容和写法上，跟以前学过的课文有什么相同和不同的地方我学习这些课文的收获是……《蒙娜丽莎之约》在具体描述画像时日积月累注释：[1]大漠：沙漠。此指西北沙漠地带。[2]钩。一种弯形的兵器。[3]络脑：即络头。诗意：大漠沙如雪，燕山月似钩。北方原野上的沙像冬天的雪一样，燕山上的月亮像一个银钩。何当金络脑，快走踏清秋。什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快的奔驰呢？这首诗看起来是写马，其实的借马来抒情。隐含诗人因热切期望为国建
2、立功业，却又不被赏识所发出的叹息。分析：这首诗写马的素质好，但遭遇不好。用拟物的手法写人，写自己，是一种「借题发挥」的婉曲写法。首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。起句平直，实在没有多少诗味。《响 遏 行 云》成语故事《第七条猎狗》《荒野的呼唤》《红脖子》《小战马》《海狼》《孤岛野犬》《赤鸟》推荐书籍课堂练习一.默写《马诗》。三.课外阅读关于动物的故事.
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