中班主题活动炎热的夏天教案反思.doc

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1、中班主题篇一：炎热的夏天课后评价与反思《炎热的夏天》活动评价与反思夏天虽然炎热，但季节的特征及自然界规律的变化都让孩子们感到惊奇，对夏天里所有的一切，他们都有着无比的探究欲望。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会流许多的汗，到了开空调、电风扇的时候，“为什么夏天会热？为什么夏天要开风扇？”这些都引起孩子们极大的兴趣，他们瞪着纯真的眼睛探索着，雷雨闪电、彩虹带来的惊奇，西瓜冷饮带来的享受，短衣，短裤带来的轻松，使幼儿在夏天里充满了欢乐。在《炎热的夏天》主题活动过程中，通过充分的感受，孩子们获得了许多夏天气

2、候的特征，学习人和一些动物的避暑方法等相关知识。在教学活动中，幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等。在活动中孩子们了解了夏天的水果的名称、特征及其各种水果的口味。在主题活动中，孩子们还通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高。孩子们在自主、宽松的学习氛围中,主动寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性。在主题环境的布置上，我们与孩子们一起收集各种夏天的纳凉用具，设置版块《夏天也凉快

3、》，让孩子们了解，夏天虽然炎热，但也能享受夏天的快乐。版块《好吃的冷饮》中那些冷饮的包装纸更是让人垂涎欲滴。《旅游备忘录》通过调查表的方式，让孩子们再次感受旅游中的愉悦：撑着大伞在湖边看爸爸钓鱼，套上游泳圈和妈妈一起进游泳池玩水；带上帐篷出外露营；？?这些都成为孩子们的向往。主题活动已然结束，但对夏天的探究还在继续，孩子们会在不断地探索中获得更多的关于夏的知识。只要我们放手不放眼，孩子们会观察到更多，也会了解更多书本上没有的的知识。篇二：主题活动：炎热的夏天主题活动：炎热的夏天抚松实验幼儿范凌微主题思路：夏天是一个绚丽多彩的季节，它有着非

4、常鲜明的季节特征和可供研究的资源。为了让幼儿在多彩的季节中感受夏天的美丽，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感，我们开展了本主题活动一一《炎热的夏天》。本活动旨在向幼儿渗透对季节变化,对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。生活就是孩子的大课堂,我们要在生活中寻找有利教学的契机，让孩子发现生活中的“美”，并能试着去创造“美”。此主题整合了社会、语言、科学、艺术、体育等领域内容，采取老师、家长和幼儿共同参与，家庭、幼儿和社区资源共享等途径与方法，扩展幼儿的眼界、丰富幼儿的经验。主题目标：1、关注周

5、围事物在夏季的变化，感受夏季的景象，对于夏天与春天能够区分开来，知道夏天天气热，要多喝水，知道几种避暑的方法，知道要勤洗澡、勤换衣服。2、在活动中有探究的兴趣，知道夏天树木、花草、蔬菜、农作物、水果等的特征，初步了解动植物与周围环境、人类的相互关系，懂得保护大自然。3、欣赏故事、散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。4、能用自然美好的声音歌唱，并用形体动作表现蝴蝶飞舞、风儿吹动的形态。5、学习5的分合并巩固5以内的分合;会根据图形的多种特征给图形分类。6、学习保持身

6、体平衡，在间隔物体上自然地行走；联系园地纵跳触物，在活动中注意安全。主题网络：每周活动安排：第一周活动安排：主题教案：活动内容：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。活动准备活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。活动过程（一）谈话活动:A、前几天我们在公里看到了大树、小草有什么变化?B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。（二）欣赏图片1：夏天来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿

7、着，有什么变化吗？一一夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）一一夏天到了、天气热了一—蝉儿叫了了、荷花开了一一小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。活动反思在活动中发现幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道螳螂，也从没见过喇帼，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，如果在

8、主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。活动内容：找凉快活动目标1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，女口：