体育观察量表 (2).doc

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1、学生学习目标达成度观察量表时间：2013.4・28讲课人:吝秀珍课题:单跳双落评课人:贺英、曹秀视角观察点学生积极参与学生参与度是否高度课堂是否活跃学生课堂倾听是否认真听讲是否独立思考参与度是否具有针对性回答问题参与度是否具有正确性是否主动回答问题教学重是否解决教学重点点解决解决重点的教学方法是否合理教学难是否突破了教学难点点突破突破难点的教学方法是否得当练习参与是否积极参与练习度自主探究活动时是否积极参与总体评是否运用多种手段，调动价与建学生参与的积极性观察评议评价反思90%练习热情高学生练习密度较大纪律好，但课堂气氛不够活跃教师应增加语言励性90%学生听讲比

2、较认真60%教师语言引导较少可以学生回答问题针对性强是学生回答指向有效性较雀性和50%能主动回答男生略优于女生不够采用了方法,但未达到预期效果是采用的教学较合進方法比可以教师评价指导不够及时不够力度不够85%能积极参与练习学生练习密度彳组织有序四次探究机会，60%能主动参与教师引导少,学生自主探究学习时间少否手段较单一议是否有利于本节课教学H是分层教学，循序渐进标达成手段合理，效果较佳时间观察记录表学校：淄博临淄稷下小学班级二年级;40人科目体育执教人：吝秀真课题跳跃：单起双落课型观察人：赵建辉单位时间观察点课的各部分各要素的时间安排。项目主要问题描述教学环节讲

3、授时IHJ：7m55s练习吋IHJ：28m30s占总课时比重课内意外占时课外意外占时备注准备部分：7m50s（课堂常规：lml2s抢圈：3m28s韵律操：3mlOs）lm24s6m26s20%基本部分：25m58s（学习单起双落:15m47s游戏拓展：10ml3s）5m36s20m22s70%35s17s画板倒地结束部分：3m27s（放松操：2m37s小结：50s）55slm42s10%评价教师的观察量表时间：2013.4・28讲课人:吝秀珍课题单起双落评课人:郭瑞凤视角观察点观察评议评价反思教态教态是否自然、大方是展现出良好的精神面貌教师的着装是否得体教师身着

4、运动服着装得体是否简洁、有效是儿歌化教学效果不错是否照顾到全体学生是关注差异、分层教学语言师生交流是否亲切自然教师儿童化语言有感染力是否具有针对性还需提高语言有点简单是否具有启发性是能引导学生积极思考是否具有激励性还需进一步加强激励性语言偏少是否有利于学生观察示范的位置很好教师示范的时机是否合理是让学生自主探究后再示范很好_-4-A示氾教师示范是否准确、优美是良好的示范可以激发学生学习的兴趣是否有利于调动学生的积极性是优美的示范可以调动学生学习的积极性学智教机教学环节有哪些调整，效果如何？没有调整课堂进展自然流畅是否能灵活处理体育课堂中的突发事件能当学生出现状况

5、时，能及时给予指导。是否面向全体，关注差异是满足不同体质学生的需求效果是否体现了学生的主体地位是注重学生的自主、合作、探究是否有利于完成本节课的教学目标学牛体育课堂学习情况动态观察记录表观察时间2013.4.27观察地点淄博临淄小学观察班级二年级学科体育执教人吝秀珍班级人数40人观察点学生体育课堂学习情况动态观察观察教师王世玲、赵明明、乍良、孙敬宣、郝翠丽评价形式观察项目内容与要求评价等级环节分析与建议好较好般需努力过程评价情意表现与意识、习惯养成仃强烈的学习欲架与竞争意:识，思维活跃，形成体冇运动爱好和特丘，养成自我锻炼的习惯，树立终生体冇意识、获得健身情感体

6、验，发展良好的心理品质；提高对自然环境和社会环境的适应能力，具令团队合作精神和体育道徳，增强社会责任感，促进身心和谐发展好加强课堂常规的习惯养成能力提高学生的运动能力、自主学习的能力、合作探究的能力、敢于挑战自我的能力、顽强拼搏的能力和自保护能力等等得到了进一步提升较好学生合作探究的能力有待提高学生参与形式课堂气氛活跃，练习气氛高涨，身心愉悦；学生能够自主学习、合作探究，切实解决学习中遇到的实际问题，对疑难问题有所突破。通过上动展示，能够张扬学生的个性，收到良好的学习效果好合作精神与学习方法学生能主动学、乐学、会学，参与度高；能进行自我诊断、互评、纠错，既张扬个

7、性，又不断改进技术技能，做到了身体练习与思维活动紧密结合，并能自主、合作、探究中进行学练。较好加强自我诊断、互评、的评价方式终结评价运动技能的掌握情况动作达成度要有15%的学生能够运用技能技巧，65%的学生对技术要点能够理解与掌握，20%的学生正处在领悟阶段与逐步形成的过程中。较好在分层教学屮有待提高运动负荷合理性及体能是否得到提高说明1•运动负荷是否保持在120-160次之间；2。看准备活动后、课中学练出汗与不出汗学生比例,能出现脸红、好微汗、气喘、酸疼感等现象好：（指86%以上学生达成指标）：较好：（指76%以上学生达成指标）；一般：（指60%以上学生达成指

8、标）:盂努力：（指一半以