中考物理复习备考：力学部分实验探究复习检测.doc

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1、中考物理复习备考：力学部分实验探究复习检测1•为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，（1）钩码所受重力的大小用进行测量，测量时钩码必须处于状态；（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据序号是;重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：O2.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。毛巾棉布木板甲乙丙（1）当小车从斜而上滑到底端过程中，小车的能转化为动能和内能；（2）实验中观察确定阻力对运动的影响大小；（3）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上（选填“同一”或“不

2、同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小（选填“相同”或“不相同”）；（4）小车进入水平面后，由于继续运动。在运动过程中，小车克服力做功，机械能o（选填“增大”、“不变”或“减小”）；（5）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，图中小车所受阻力最大，而在实验过程中让小车分别在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面运动，目的是为了改变，从而完成探究；（6）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越,在水平面上运动的距离越;（7）推理：如果表而绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做，可进下一步推导：一切物体在不受外力时，总保持状态

3、或状态。（8）牛顿第一定律是在的基础上，通过科学家的而总结归纳出来的，它的内容（9）木块进入水平血后，在运动过程中受到的一对平衡力是（10）由牛顿第一定律，我们可以得出以下儿个方而的问题：a.力维持物体运动状态原因，例：匀速直线运动外力来维持（填“不需耍”或“需要”）；b.力是使物体发生改变的原因；c.任何物体都有一种性质，也就是保持自己原有的运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做,它是物体本身固有的一种属性。物体在任何时候都有惯性，它只与物体的有关系；d.惯性是维持物体做运动的原因。（11）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、*2,则W1w2（选填

4、“〉”、（12）小车在水平而上三次滑行过程中（忽略空气影响），产生的热量多（“毛巾上”、“棉布上”、“木板上”或“一样”）；（13）某组同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，发现运动的小车在棉布和木板上都冲出了水平板面，在原装置不变的情况下你建议他们怎样改进？答：O（14）不添加任何器材，该实验还可以探究的实验有：（15）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离,由此可知：小车重力势能的大小与小车所处有关。3.如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置。（1）物体处于平衡状态是

5、指物体处于或状态。（2）实验中，三位同学通过调整来改变作用在物体上的拉力的大小。（3）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的舷码时，木块处于静止状态。甲同学再把右盘中的硅码换成一个较重的舷码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（选填“平衡”、“不平衡”）。（4）实验中，乙同学保持&与*大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车（选填“能”或“不能”）保持静止不动.设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要o（5）丙同学选择小纸片的目的是（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用

6、剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要。（6）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是oA.减少了摩擦力对实验结果的影响B.小纸片是比较容易获取的资C.容易让小纸片在水平方向上保持平衡D.小纸片容易扭转。4.如图，某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因索有关”的实验。接触面材料压力/N摩擦力/N甲木板20乙木板6.6丙205.6（1）在实验过程中，拉动木块前，应首先对测力计进行o用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面做—运动，根据条件可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小弹簧测力计的示数（选填“大于”

7、“小于”或“等于”），并完成表格数据，这种测摩擦力的方法是（选填“直接“或“间接“）测量法；（2）琪琪在实验中发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。你认为产生这种现象的原因是;（3）甲、乙两图是为了验证：相同吋，滑动摩擦力大小与大小的关系；（4）小华在探究“滑动摩擦力的大小与压力的大小关系”时，利用图乙、丙两组数据比较得出“圧力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他对比这两组数据就得出这个结论中是;（5）由两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（6）若甲装置小，木块在运动过程屮拉力突然变大，滑

8、动摩擦力将（选填“变大”“变小”或“不