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时间:2020-02-26
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1、八年级下册16.1二次根式第2课时二次根式的性质学习目标1.经历探索性质=a(a≥0)和=a(a≥0)的过程,并理解其意义;2.会运用性质=a(a≥0)和=a(a≥0)进行二次根式的化简;3.了解代数式的概念.学习重点:理解二次根式的两个基本性质,并能用它们进行计算和化简.问题1根据算术平方根的意义填空,并说出得到结论的依据.042把上述计算结论推广到一般,并用字母表示:(a≥0).你能说说依据吗?_____;_____;_____;_____.例1计算下列各式:(1);(2).你能说说依据吗?把得到的结论推广到一般,并用含字母的二次根式表示:(a≥0).020.1
2、问题2填空,你能说说这样做的依据吗?_____;_____;_____;_____.例2计算下列各式:(1);(2).(7);(8).(1);(2);(3);(4);(5);(6);化简:解:(1)原式=18;(2)原式=0;(3)原式=14;(4)原式=45;(5)原式=3;(6)原式=4;(7)原式=5;(8)原式=3.(1)含有表示数的字母;(2)用基本运算符号连接数或表示数的字母.用基本运算符号把数或表示数的字母连接起来得到的式子叫代数式.(a≥0)问题3回顾我们学过的式子,如,这些式子有哪些共同特征?练习1对于性质,逆向思考可得:(a≥0)(a≥0),请根
3、据这一结论完成填空:(1);(2).你认为,当a<0时,________.练习2根据性质,可得:.(a≥0)-a(1)你知道了二次根式的哪些性质?(2)运用二次根式性质进行化简需要注意什么?(3)请谈谈发现二次根式性质的思考过程?(4)想一想,到现在为止,你学习了哪几类字母表示数得到的式子?说说你对代数式的认识.谢谢!
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