《丑小鸭》讲课用.ppt

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1、安徒生请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话关于童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。读一读写一写丑陋讪笑嫉妒来势汹汹沼泽铰链迸出木屐飕飕弥漫排挤灯芯草来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。zhǎojídùxīnsōushànjībèngjiǎoxiōnglòu自主学习1、知内容：速读全文，用一句话概括文章内容。一只丑小鸭历经曲折变成了一只美丽的白

2、天鹅。自主学习2、明结构全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？出生地——沼泽地——老太婆家——灌木林里——老农家—— 花园里自主学习3、理线索你知道贯穿全文的线索是什么吗？以丑小鸭的流浪足迹为线索。合作探究悟主题1、请同学们速读课文，说说：丑小鸭受过哪些打击？在这些打击面前，丑小鸭的态度是什么？合作探究悟主题2、你知道丑小鸭变成白天鹅的真正原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析。a.我想我还是走到广大的世界里去才好。b.我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。c.只要你是一只天鹅，就算是生

3、在养鸭场也没有什么关系。d.他倒非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。合作探究悟主题3、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；也有人说，他如果不被鸭妈妈赶走，就是在最初生活的地方，它也会变成白天鹅的；还有人说，它在老太婆家生活得好好的，又要离开，真是自讨苦吃。你同意哪种看法呢？合作探究辨形象1、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。示例：我看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代仁慈、乐意帮助别人的人。安徒生(1805—1875)丹

4、麦童话作家。他一生境遇坎坷，他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”丑小鸭告诉我们：1、成为“白天鹅”要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变

5、成“白天鹅”。胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正是丑小鸭——安徒生的本色。拓展延伸在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭，他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅。请同学们说说你们知道的“丑小鸭”变“白天鹅”的故事。逆境成才名言警句：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——斐休苦难是人生的老师。——巴尔扎克患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚强、毅力和信心。——列夫·托尔斯泰1、课外阅读《安

6、徒生童话》。2、以“《丑小鸭》给我的启示”为题，写一个小片段。布置作业