(北师大版)五年级语文课件 微笑.ppt

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1、微笑教学目标：1.学会本文，了解生字，正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语。2.有感情朗读课文，了解诗歌的表达方式。3.知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处。生字瞬shùn逝shì隆lóng顿dú燃rán淳chún转瞬即逝顿时生意兴隆燃烧善良淳厚温馨生词初读课文，整体感知初读课文1.同学们朗读诗歌，要求：（1）本文为什么以《微笑》为主题？（2）课文中几次提到微笑？一个微笑，花费很少，价值却很高；给的人幸福，收的人回报。一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝；留下的回忆，终生美好。没有人富，富到对方不需要；也没有人穷，穷到给不出一个微笑。

2、有了它，家庭充满温馨，有了它，生意兴隆荣耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的暗号。它使劳累者疲劳顿消，它为失意者重燃希望的火苗；对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。人人都需要微笑，而没有人，比一个忘记微笑的人，对它更加需要。如果匆忙中我忘记对你微笑，请原谅我，而善良淳厚的你，能否给我一个微笑？永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。再读课文，加深理解1.自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”？你是怎样理解？2.请同学们相互交流，谈谈自己的看法。“身份证”是一个人身份的证明,是人们从事各项活动是必需的证件,在这里作

3、者把微笑比喻成了最好的身份证。人们若有了“微笑”，无论走到哪里，都会受到别人的欢迎，所以说“微笑是最好的身份证”。诗人把微笑比喻成“最好的身份证”，你是怎样理的？3.文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣！第六自然段作者笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？”提示：这是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。小节提高这首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情——微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向

4、往，对人性的呼唤。拓展延伸，畅所欲言1.你经常把微笑送给别人吗？你曾感激的接受过别人的微笑吗？2.联系实际谈经历。3.把谈到的实际生活中的感受写下来。看谁能在最短的时间内能把这首诗歌背下来。课堂练习传递微笑！