走进化学世界.ppt

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1、1、化学是在分子层次上研究物质的____________________以及_________的基础科学2、我国劳动人民商代会制造_____、______时会炼铁、炼钢。3、绿色化学——____________(化学反应符合绿色化学反应)①四特点：(1．采用无毒、无害的原料；2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；3．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。原料、条件、零排放、产品）组成结构性质变化规律青铜器春秋战国环境友好化学②核心：利用化学原理，从源头

2、消除污染4.蜡烛燃烧实验（描述实验现象时注意不能出现产物的名称）⑴火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）⑵比较火焰各层温度：用一火柴梗平放入火焰中1—2S。现象两端先碳化：结论。⑶检验产物H2O：CO2：⑷熄灭后有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃，说明石蜡蒸气可以燃烧。外焰温度最高干燥的冷烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水珠将烧杯倒过来，加入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊2021/8/155.吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入的空气相比，呼出的气体中O2的量______，CO2和H2O的量____________。注意：对于CO2含量的比较：可以通过加入澄清

3、石灰水后的浑浊程度来比较；对于O2含量的多少，可以通过木条燃烧情况加以比较，对于水蒸气含量多少，可以通过干燥玻璃片有无水雾加以比较。比较时，除了相比较的量以外，其他条件必须相同。如探究CO2含量时，两瓶气体所用集气瓶规格相同，澄清石灰水加入的量要相同……6.学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价减少增多2021/8/15化学学习的特点：关注物质的性质；关注物质的变化；关注变化过程及现象。7．化学实验一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器有试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶。可以直接加热的仪器是只能间

4、接加热的仪器是可用于固体加热的仪器是可用于液体加热的仪器是不可加热的仪器是试管、蒸发皿烧瓶、烧杯、锥形瓶垫石棉网——受热均匀试管、烧瓶、烧杯、锥形瓶、蒸发皿试管、蒸发皿量筒、漏斗、集气瓶几点补充：烧杯可以用于溶解物质，配制溶液，较多试剂的反应容器，但一般不能用于组装气体发生装置。试管可以溶解少量物质，用作较少试剂的反应容器，收集少量气体，可以用于组装气体发生装置。烧瓶、锥形瓶可以用于组装气体发生装置（作反应容器）玻璃仪器在加热时，其外壁不能有水。热的蒸发皿不能用手拿，可以用坩埚钳夹取，不能直接放在实验台上，要放在石棉网上。几点注意：集气瓶虽然不能加热，但是可以做反应

5、容器，如在有关物质在氧气中燃烧的实验可以在集气瓶中完成。若是铁丝燃烧实验，集气瓶底部应该放少量水或铺一层细沙。燃烧匙也可以直接加热。（二）测容器——量筒量取液体体积时，量筒必须放平，视线与量筒内液体________________保持水平。量筒不能用来加热，不能作反应容器。量程为10ML的量筒，一般只能读到___ML。凹液面的最低处0.1（三）称量器——托盘天平注意点：⑴先调整零点⑵称量物和砝码的位置为“左物右码”。⑶称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中_______________,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性药品（如：）放在_________

6、（如小烧杯、表面皿）中称量。⑷砝码用______夹取，添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。⑸称量结束后，应该使游码归零，砝码放入砝码盒。玻璃器皿镊子烧碱相同大小同样的纸片几点补充量筒有10ml、20ml、50ml、100ml、200ml等规格，我们应该根据量取的量来选择合适的量筒，选取的量筒的规格与所要量取的液体体积不能相差过大也不能过小。如量取25ml液体必须选用50ml量筒。在量取指定体积的液体时，当接近所需刻度1～2ml时，应改用胶头滴管逐滴加入至指定刻度。在称取指定质量固体时，当发现指针不在分度盘中央，不能移动游码。在称量固体时，称量物和游码放反

7、了，称量物质量应该是砝码质量减去游码示数。若未移动游码，则称量物质量等于砝码质量。（四）加热器皿——酒精灯⑴酒精灯的使用要注意：“三不"①____________________________，②用火柴侧面点燃酒精灯，____________________________;③熄灭酒精灯应用_____盖灭，不可用嘴吹灭。⑵酒精灯内酒精不可超过酒精灯容积的__，也不可少于1/4.⑶酒精灯火焰分三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的___加热物体。⑷如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧，应及时用_________或________扑灭火焰，不能用水冲