义务教育语文学科动态与发展趋势讲义.doc

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1、义务教育语文学科嚴新动态与发展趋势讲义一、当前学科教学的改革动态二、当前学科教学的现状透视三、今后学科教学的发展趋势一、当前学科教学的改革动态•课程改革的背景：1999年《屮共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》2000年教育部公布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试验修订版）2001年教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）2003年教育部《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）一、当前学科教学的改革动态•意义：标志着我国基础教育的语文课程改革进入了一个新的发展阶段。十年来，课程改革已经稳步推进，广大教育理论工作者和一线教师不懈努力，进行了广泛而深入的探索，使我国

2、语文学科课程与教学改革生动活泼，充满生机与活力。改革成果己经充分体现，归纳起来，当前语文课程与学科教学的改革止呈现以下状态：（一）先进理念得到提升•动态：这次课程改革的一个重耍特点，就是具有明确的课程理论指导。它规范了我国的课程理论研究和课程改革实践研究，使基础教育的课程改革能在止确的课程理论指导下稳步推进。（一）先进理念得到提升这次改革所坚持的课程理念是先进的，尤其强调了要以学生的发展为本，保证每一个学生的学习权、发展权，旨在促进每一个学生的发展。这表明了中国基础教育的发展方向不是“精英教育”，而是"大众教育”。（当然，不搞"精英教育”不等于不耍精英，这是两个不同的概念）（一）先进理

3、念得到提升从语文课程改革來说，英基本理念是全面提高学生的语文素养，止确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。这淸楚地显示了不同于以往改革的鲜明特色。（一）先进理念得到提升•评价：建国以来，我国的基础教育经历过七次大的改革，但总体丄缺乏明确理念。这次课程改革与以往改革的不同之处，就是明确提出了"以学生为本”''一切为了学生的发展”。（二）学科性质广为认同•动态：语文学科的性质，一直备受争议：有工具说；有思想说；有人说“语文”是口语和书面语的结合；有人说“语文”就是语言和文化……争论-•直不休。《语文课程标准》屮提出：''语文是最重要的交际

4、工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这就把语文学科的性质完黑地衣述出来了,语文是最重要的交际工具,具有工具性;语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性，二者是统一的。（二）学科性质广为认同•评价：这种表述，不是什么妥协的结果，而是总结了几十年來的理论研究和实践探索的主要成果。尽管，这种表述出来以后，也有“专家”提出疑义，在一•线教师中还有一些讨论。但作为权威的、最新的定论，始终没有改变，且被广大教师所接受。（三）教材建设百花齐放•动态：新课程实验以來，人教版教材不再一统天下。就教材而言，那真是“右花齐放”。目前，语文教材共有十多个版本，主要有

5、以下几家：人教版、语文版、苏教版、广东版、山东版、人民版等。（三）教材建设百花齐放•评价：教材的多样化，给师生提供了多种选择的余地，同时，也给编写者带来了竞争，这对教材本身而言，无疑是有积极意义的。但也存在以下一些问题：各个出版社之间，存在着利益的纷争；编写者之间，也存在着不同的认识，各说己长而各护英短。这给教材的选用者带來了“麻烦”。尽管如此，教材的多种版本并存，在目前看來，依然会是一种趋势，口这种趋势，还有进一步扩大的可能。（四）教学改革冋归理性•动态：经过十年的曲折探索与思考，我国语文教育逐步冋归理性。这是一个重大的突破，主要表现了：1."坚守语文教学本真”呼声强烈十年来，我国语

6、文教育在新课程理念指导下，广大教师进行了不懈的探索，成绩是显著的,但困惑也是显然的。（四）教学改革冋归理性很多教育工作者大声呼吁：去掉语文教学的浮华，坚守语文教学本真。并在全国语文教学研讨会上，确立了语文教学要休现“一个中心”，“两个基本点”：“一个中心”即以语言教学为中心，特别要加强语言的运用，'‘两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。2.“加强语文实践活动”大声呐喊过去，我们的语文教学过于强调学科知识体系，逐渐形成了以“语文知识”为中心的教学,而所谓“语文知识”，又大多停留于语法、修辞、逻辑、文学等表态的知识层而。（四）教学改革冋归理性新的课程标准则提出“

7、要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练”。从形式上看，新课程的确淡化了训练，但从它强调“基本训练”和“科学训练”来看，新课程淡化的只是充斥于我们语文教学中的机械训练和重复训练，强调听说读写的综合训练，突出言语实践活动。（四）教学改革冋归理性3.“指导学习”成为主流当前语文教学改革的核心就是要把“以学生发展为本”的理念变成自觉的教学行为。如果教学做到适合每个学生，促进每个学生的发展，就基本体现了以人为本。（四）教学改革冋归理性一个可喜的