英语人教版三年级上册单词复习课件.ppt

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1、说课者：张菊Unit4WeLoveAnimals说课内容一.说教材二.说教法与学法三.说教学过程四.说板书设计五.说教学效果预测一、说教材（一）说教材的地位和作用本课时包括B部分的Let’slearn和Let’sdo能力目标知识目标一、说教材（二）说教学目标情感目标能听，说，认读六个有关动物的词汇：monkey、dog、duck、elephant、tiger、ribbit一、说教材（二）说教学目标能够准确的看着图片快速说出相应动物的英语名称并做出相应动作。一、说教材（二）说教学目标让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功。从而和

2、培养学习英语的内在动机，形成英语学习的积极态度，同时培养学生要爱护动物。一、说教材（二）说教学目标重点难点一、说教材（三）说教学重难点学习monkey、dog、duck、elephanttiger、rabbit有关动物的词汇。灵活运用所学单词monkey、dog、duck、elephanttiger、rabbit，和使用句型Ihavea….来练习。二、说教法与学法（一）说学情三年级的学生是刚学英语的起跑线的阶段，对英语有着极其高的好奇心，对英语有着浓厚的兴趣。小学生的特点是很好动、集中注意力短暂、自律不够强。因此，在教学设计时，我

3、运用“参与式教学”来设计我的每一个教学环节。尽量做到让孩子们在一个轻松、活跃的环境中学习知识。二、说教法与学法（二）说教法1、导入法2、展示法3、听说法4、游戏法二、说教法与学法（三）说学法1、合作学习法2、游戏法3、动作演示法三、说教学过程教学准备学生：动物的卡片多媒体课件教师：三、说教学过程设计思路：复习导入看图片，说动物教授新单词巩固——开火车读做游戏布置作业三、说教学过程（一）导入新课播放PPT课件，让同学们快速说出动物英文名称。三、说教学过程（二）讲授新课看一看猜一猜monkey三、说教学过程（三）练习新课单词卡片交替练

4、习教师出示图片或卡片，学生读出相应的单词。三、说教学过程（四）巩固新课monkeyelephantdogducktiger开火车Usingthesentence:Ihavea….三、说教学过程(五）练习新课Chanting:elephantdown,elephantdown,elephantover,monkeydown.monkeydown,monkeydown,monkeyover,tigerdown....游戏练习知识拓展三、说教学过程大熊猫分布于中国的四川、陕西、甘肃。中国特有种，野生数量不足1000只，人工饲养下约100

5、只。大熊猫（又名大猫熊）栖居于海泼2000-3500米的高山竹林中。为中国一级保护动物。华南虎主要生活在森林、丛林和野草丛生的地方，没有固定的巢穴，活动区域特别大，可行走50多公里，属夜行性动物，白天休息，晨昏活动最频繁，善于游泳，不会攀爬，捕食勇猛，喜单独行动，视觉、听觉极为发达，脊柱关节灵活，行走时爪能收缩，没有响声，十分轻巧迅速，主要捕食大型食草类动物。为国家一级保护动物。Animalisourfriends!Pleaseprotecttheanimals!三、说教学过程（六）布置作业1.Tellyourfriendsw

6、hatisyourfavouriteanimalsandwhydoyoulikeit.2.Trytofindoutthewayhowwecanprotecttheanimals.三、说教学过程（七）课堂小结学习六个动物名称：monkey、dog、duck、elephanttiger、rabbit做游戏，认读单词，自编歌谣练习。练习句型Ihavea….四、说板书设计monkeyrabbitduckdogelephantIhavea五、说教学效果预测课堂气氛过于活跃，纪律有些混乱。学生的掌握能力有限，难以认读所有的单词。2、可能出现的

7、问题：1、预计达到的效果：通过讲授本课的内容，我预计学生能对六个小动物的名称听、说和认读。教学任务能按时完成。在教授过程中，学生积极发言，在做中学，学中做。Goodbye!Thankyouforlistening!