东坡词作中的写意人生.ppt

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1、东坡词作中的写意人生走入苏轼的旷达人生“中国古代最高贵，最亲切，最有魅力的文人！”——余秋雨苏轼走进苏轼的词作：江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。诵读入境，整体感知：请根据你

2、对这两首词的理解，大声诵读，尝试读出情感！走进苏轼的词作：江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。合作探究，鉴赏品味：合作探究，把握形象：这两首词各为我们描绘了怎样的一个人？从哪里

3、感受到的？请结合具体的词句进行赏析！走进苏轼的词作：江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。抓关键字词定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。合作探究，深入理解：合作探究：两首词中人物形象不同，原因是什么呢？作者的人生经

4、历乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱，御史中丞李定、何正臣等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼。由于这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。又因御史台内遍植柏树，常有乌鸦栖息筑巢，被称为乌台。所以此案称为“乌台诗案”。苏轼被抓进乌台，关了4个月，差点送命，幸亏太后求情才得以保命。因为此事苏轼丢官降职，被贬湖北黄州。从春风得意的科场奇才到谪居落寞的戴罪犯官，经历了人生的巨大落差。作者的人生经历“这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了－－与古往今来许多大家一样，

5、成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。”——余秋雨《东坡突围》作者的思想受当时社会思想的影响，苏轼集儒道释三家思想于一身。儒家的仁政思想和进取精神，道家的超脱世俗和佛教的圆通自在，在他身上获得了融和。前期，儒家思想为主导。——积极进取贬官流放时，佛、道思想占上风。——乐观豁达词中人物形象不同的原因是：作者的思想和经历。知人论世延伸阅读，合作探究：结合所学的鉴赏方法，共同来探究这两首词中的人物形象。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流

6、水尚能西！休将白发唱黄鸡。临江仙  夜归临皋苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。“中国古代最高贵，最亲切，最有魅力的文人！”——余秋雨结合这节课所学内容，请就你感触最深的一点谈一谈他的高贵、亲切、魅力表现在哪里？品读其词，感悟其人：“在人生中有比成功和幸福更重要的，就是凌驾于一切成败祸福之上的豁达的情怀。”课外作业：1、如果让你推荐苏轼参加颁奖礼，你会颁给他怎样的一个奖项呢？请尝试为苏轼写一个“颁奖词”。2、请以《从苏词看人生》为题，写一段文字，表达你

7、对人生的思考。