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时间:2020-02-05
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1、分数乘法一、引入情境,探究新知(一)出示信息,明确问题一个画框的尺寸如右图,做这个画框需要多长的木条?21m54m一、引入情境,探究新知(二)解决问题,提炼方法问题:1.分数混合运算的顺序和整数的相同,请你计算出上面两道题的结果。2.通过计算你有什么发现?小结:两种方法的计算结果相同;分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。)21m54m预设1:21(+)×254预设2:21×2+×25421(+)×25421×2+×254=一、引入情境,探究新知(二)解决问题,提炼方法2.从这些算式中,你发现了什么规律?小结:整数乘法的交
2、换律、结合律和分配律,对于分数乘法也适用。问题:1.观察每组的两个算式,看看它们有什么关系。×3121×213141(×)×325341×(×)325321(+)×315121×+×315151二、运用定律简便计算二、运用定律简便计算小结:整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也适用。应用乘法的运算定律,可以使一些计算简便。三、巩固练习提高认识1.用简便方法计算下面各题,并说一说运用了什么运算定律。32××341(+)×2798274(1+86)×8632132××3411121===24+4=28×27+98274×2
3、7=31111×+86×863863=863+3=3863=三、巩固练习提高认识2.奶牛场每头奶牛平均日产牛奶t,42头奶牛100天可产奶多少吨?501×42×100501×42×10050121=84(t)=四、布置作业作业:第11页练习二,第7题、第8题、第9题、第10题。
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