创客实践空间.doc

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1、创客实践空间Word文档目录一、创客实践空间31、给学校32、给学生33、给老师4二、创客实践空间理念41、构建未来理想教室42、STEM和STEAM教育53、3P教育理念54、3“爱”×7能力5四、创客实践空间课程体系61、课程简介62、课程目的和基本要求73、教学重点及注意事项74、教学工具85、课程模式86、校内创客实践空间课程形式9五、创客实践空间架构91、认知区：102、实验区：103、探索区：104、挑战区：10六、创客实验基础硬件设施101、课桌椅102、电子智能化模块113、3D造型魔块12Word文档一、创客实践空间创客实践空间可以把最新的物联网

2、传感电子科技融入目前创新教育急需的个性化素质教育中；在没有破坏或额外增加学校的现有课程体系的条件下，能够完美的对现有的教学体系进行补充，从而帮助学校实现课程的创新性、个性化教学。1、给学校?一个物联网智能教室(方向)-引领21世纪的科技发展，-代表现代化教育水平，-体现学校高素质创新人才培养的亮点；?一个素质和个性化教育的平台-提供一个富有鲜明特色的个性化教育平台，-让每个学生的潜能和特长得到发挥和展示，-帮助学校更有效的培养和发现创新型高素质人才；?一个星级“云”存储校际联盟(方向)-优质教学资源共享，实现国内外名校交流互动，-把学生团队合作、设计创新和激情演讲

3、的过程用“云”存储永久记录在学校网页-为今后建立品牌明星学校和人才选拔等提供重要参考依据。2、给学生?一个放飞梦想的舞台-放飞自己梦想和展现最新科技创新能力的亮丽舞台，-学会正确的思维方式，从这里走向未来、走向世界、走向成功；?一个展现自我的机会-锻炼团队合作、创新思维、动手能力和发挥各自特长，-运用最新的物联网科技创造精彩人生的机会；Word文档?一个全面客观的创新人才评价体系-弥补只有分数衡量学生能力的缺陷，-更全面公平地评价学生的创新能力和运用知识的能力，-使学生快乐和主动学习，挖掘自己的潜能。3、给老师?一个快乐教学的环境-快乐教学，热爱教学，享受教学的互

4、动式现代化教学环境；?一个培养创新人才的工具-激发学生的潜能，尊重学生的个性，给予学生梦想、激情和学习动力、发现和培养创新人才的工具；?一个展示教学魅力的舞台-提供物联网教学研究的新天地，-展现教学风采和老师相互交流的舞台，-让老师的教学水平与国际先进的人才培养模式接轨。二、创客实践空间理念1、构建未来理想教室为了对未来50年内物联网产业发展提供急需的高端设计人才，创客实践空间把课堂与生活紧密联系在一起，旨在普及物联网科技知识，同时激发学生的激情和梦想，促进学生创新思维的发展，培养学生发明创造和团队合作的能力，提升学生的综合素养。孩子走进课堂的目的在于走向更广阔的

5、原野；课堂上的历练，只是让孩子获取自我探索的不竭动力；便如播种一片试验田，凭借着儿时的经历，孩子们会将求知的触角伸向未来生活的各个领域，架起课堂与生活的桥梁。而创客实践空间正是提供了孩子放飞梦想的平台，让孩子更好地应对未来未知的变化，更让孩子体会到求知的喜悦、探索的兴奋和挑战的刺激。Word文档2、STEM和STEAM教育STEAM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）。STEAM教育就是在目前流行的STEM教育的基础上加入艺术与设计（ArtandDesign）是当今

6、世界最领先的教育。在国家实力的比较中，获得STEM学位的人数成为衡量一个国家创新教育水平的一个重要的指标。创客实践空间从STEM课程理念和国际工程教育CDIO的教学模式出发，采用物联网科技把生活与课堂结合在一起，全面培养学生的创造力和团队合作能力，通过科技与艺术的结合，带给学生求知的喜悦，探索的兴奋和挑战的刺激。3、3P教育理念基于3P教育理念的物联网创新实践空间是以激情（Passion），产品（Product），项目（Project）的3P元素为主导的学生创新实践基地。激情是想象力和创造力的基础，基于激情的学习（PassionBasedLearning），物联网

7、创新实践空间的目标在于从根本上激发学生的学习激情，激发学生的创造激情。国际创新人才培养的途径之一是基于产品的学习（ProductBasedLearning）。学生通过物联网创意作品的DIY制作，把课堂与生活紧密地联系在一起。物联网技术不仅可以让学生学到最新的科技，而且可以给学生提供一个广阔的创新空间。基于项目的学习（ProjectBasedLearning）能够让学生在产品制作中学习新知识、新技能，能够提升学生探究精神，培养团队合作精神，创新能力，是创新教育中有效的模式。基于3P教育理念的物联网创新实践空间让学生在动手实践中培养创造能力、观察能力、动手能力、探究能

8、力、团队合