一年级上册《0的认识》教学课件.ppt

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1、1～5的认识和加减法0的认识观察图片，你看见了什么？一、教学“0”表示数再仔细观察图片，你能根据图画内容编个小故事吗？1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？2.盘子里有1个桃子，用数字几表示？3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？210什么也没有，用“0”来表示。210哎！一个蘑菇也没有采到。321?哎！一个蘑菇也没有采到。321?02.直尺上也有0，看看0在哪儿？在几的前面？1.仔细观察，直尺上都有哪些数字？0在1的前面。二、教学“0”表示起点3.你发现直尺上的数有什么特点？直尺上从“0”开始越往后数越大;离零越近，数就越小。利用这个原理可以用直尺量物体的长度，这时“0”

2、就表示起点。0在1的前面。直尺上从“0”开始越往后数越大;离零越近，数就越小。三、教学“0”的写法三、教学“0”的写法1.看一看，“0”的形状像什么？2.想一想，写好“0”要注意什么？3.试一试，在课本的田字格中描写出“0”。生活中你还在哪里见过0呢？3－3＝0四、教学“0”的加减法3.你还能说出这样的算式吗？3－3＝04＋0＝41.你看到了什么？2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？四、教学“0”的加减法5–0=5一个数减去0还得这个数。想一想：鱼!!3–1=23–2=13–3=0三、巩固练习50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝432

3、55＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝43212340132三、巩固练习-=看图列算式523-=看图列算式550-=看图列算式5050333三、巩固练习再见0总结：这节课你学到了什么？