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时间:2020-03-01
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1、说课稿Unit3Topic1SectionA 七年级上Unit3Topic1SectionA说课稿巴彦农场中学马兴师各位领导、老师我今天说课的内容是仁爱版七年级上UNIT3TOPIC1,SECTOINA下面我就教材分析、教法方法与学法指导、教学过程等几点对本课进行说明。 一、说教材1.教材分析本话题教学内容主要围绕有关认识朋友、谈论爱好等的活动而展开。 这些话题与学生的实际生活非常贴近,可以让学生感受到英语在生活中的实践意义,从而提高他们的积极性。 教材分三部分,第一部分分为1a和1b,1c,1a为xia
2、oxiang和Jane的一段对话而展开。 1c是根据1a的对话通过听说添词的形式来操练的。 第二部分为2是为了给一个小伙伴找个笔友小组练习,主要考查学生用do问答的掌握情况,通过合作活动锻炼他们的观察‘合作和交际能力。 第三部分是班级活动。 它是一种chant的形式,这样的形式一可增强学生的学习兴趣,还可提高他们的口头表达能力。 教材始终体现以学生发挥的主动性为主的学习理念。 2.教学目标 (1)技能目标。 学生能听懂本对话录音,能听懂师生之间就本对话内容而展开的、切形式的问答,会和别人展开对话,
3、了解和传递信息;能就本课语言难点造句,而且无语法错误;能就类似话题,创造性地自编对话;掌握do的用法。 (2)知识目标。 学生要牢记所有新学单词,还要记住新学的句型、难句。 为实现自如讲英语奠定基础。 (3)情感目标。 学生要爱学英语、爱说英语、想说英语,对英语学习投以极大的兴趣和热情。 乐于了解外国文化。 (4)学习策略目标。 改变传统的死记硬背,积极主动地投入到语言的实践中去,包括听、说、读、写的实践。 在实践中提高语言的综合使用能力,加深对基础知识的掌握和记忆。 3。 教学重难点让学生
4、直接用礼貌的语言来进行表达很关键,了解中西方的文化。 另外助动词(do)的用法也是本课的重难点。 在教学过程中一定要注意通过听说读写,能熟练运用。 4.教具准备录音机。 二.教法设计对本课我主要采取了如下几种教法1.听录音。 听音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤。 在听中可以感知,可以模仿。 2.指导学生展开情景对话。 在第一部分和第二部分的教学过程中,要想办法使人人开口,使人人都有成功感。 通过对话逐步达到对教材内容的全部操练。 3.学生独立操作。 首先要求学生根据师生示范独立
5、对话,随后叫几组分别站起来表演。 这是深化课堂教学的重要举措。 三.学法指导我所采用的教法有助于学生掌握如下学法1.养成听的习惯。 学生要经常听录音,听教师讲英语,听同学们讲英语,这对学好英语大有好处。 2.科学储备大量知识。 学生不掌握丰富的知识就不可能进行很好的语言交流。 所以学生必须了解语言规律,掌握丰富的词汇,了解文化,会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。 要学会在实践中学,在应用中学,这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。 3.及时巩固,反复记忆。 凡教师在课堂上所讲到的语言点,学生应及
6、时,再次认识并积极使用。 对前面已学过的内容,学生要有安排地经常复习,否则常常是学了新的,忘了旧的。 4.积极操练,重在口头。 在课堂上,学生要积极参与教师设计的每个教学活动,要大胆开口,创造性地说自己想说的话。 课后和其他同学及时进行英语交流。 只有这样,才能将书本知识变成自己的知识和语言能力;也只有这样,才能实现脱口说英语的目的。 四。 说教学程序1复旧迎新阶段 (1)同唱Appleround,applered歌。 用简单易学的英语歌曲,调动起全班学生的学习热情 (2)提问要求学生马上用Y
7、es,Ido.No,Idon’t.作答 (3).复习姓名,年龄等知识,导入新知识Couldyoupleasetellme…?及应答 (4).通过学生的练习来导出speak并复习do的用法。 (5)与一个英语不好的学生对话来引poor和Noproblem,help…with。 这样使学生能真实感受它们的含义,吸引了全体学生的注意力,到了教育教学目的。 培养了学生的情感素质和语言素质。 2.新课的讲解 (1)放1a两遍录音,学生边听边思考问题WheredoesJaneefrom?DoesJanespea
8、kEnglish?WhoseChineseispoor?在此教学活动中通过任务型教学使学生继锻炼了听力,也训练了听力与书面的两者结合。 (2)再放1a录音,让学生跟读。 (3)分两组进行对话练习,选择几组给大家表演,注意提示他们感受语音和语调。 (4)(教师放1a录音,然后请学生口述1a内容,至少要用三句话来介绍Jane的情况。 先在小组内进行,然后各小组选派代表
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