班级作文周报表演稿.doc

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1、班级作文周报表演稿　　我们的名字，叫做朝阳济南市育贤小学四年级三班班级作文周报汇报方案开篇生1:看报了,看报了,这个星期的《朝阳周报》出版了……生围拢，抢报纸。　　音乐响起，生分散坐开静静地读报。　　另一批学生上台。　　生2咦，你们在看什么啊？(学生们凑上前去看)生3这是我们班自己出版的报纸，没见过吧！（转身跑下台）生4（边追边说）等等，等等，给我看看啊！生5别闹了，别闹了，我来告诉你。　　这是我们班级自己出版的作文周刊，上面发表着我们自己写出来的优秀作文。　　生接力我发表过3篇了。　　我发表过7篇了。　　我发表过十多篇了。　　我也发表过。　　我也发表过。　　我们都发表过。　　生6小小年纪就在

2、报纸上发表文章，你们真是了不起啊！上课铃声响起，（上作文课课喽，上作文课喽……）学生排好队坐好。　　画外音一！二！三！右手！（学生做模拟抢橡皮的游戏，然后欢呼。　　）一生读一段文章。　　学生排队站好。　　画外音一！二！三！木头人！学生摆出各种姿势。　　一生读一段文章。　　生7你们看，这篇就是我写的文章。　　这是我的……这是我的……（铃声响起）“噢，放学喽！”（学生下场）（两人一前一后）前举着报纸，边跳边喊“噢，我的文章发表啦！我的文章发表啦……后边追边喊“慢点，慢点，等等我，看把你美的。　　（追上去）（回家，推门而入）生“爸爸、妈妈，快来看啊，我的文章又发表了……”“阿姨来了。　　阿姨好，我去

3、写作业了。　　（放下报纸，写作业。　　）家长1“唉，你孩子什么发表了？这么高兴！”家长2“噢，是她的作文。　　孩子班有一份作文周报，每个星期都会发表他们的文章。　　家长1“是吗？我看看。　　（低头看报纸）家长2（起身去孩子屋）“宝贝儿，把你们班的周报给阿姨看看好吗？”生“嗯……”家长2“阿姨听说你发表了好几篇文章，想欣赏一下呢？”生“嗯……好吧！不过可别弄坏了。　　（家长转身欲出）生“妈妈，等等。　　就借给你们十分钟，千万别弄坏了啊！一会儿还我。　　（家长2回，对家长1）“你看他，把这当宝贝似的。　　家长1“你孩子的作文写得真好。　　他们班同学写的也不错。　　家长2“是啊。　　自从他班有了作文

4、周报，这孩子就跟变了个人似的。　　写日记、写投稿、打作文……作文水平提高很快呢！”（低头看周报）（生上台齐诵——我们的名字，叫做朝阳）生2我们的“朝阳周报”记录生活，我们的“朝阳周报”充满快乐，我们的“朝阳周报”与我们一起成长。　　生1“少年好学，如日出之阳。　　——我们的名字，叫做朝阳我们的同学勤奋向上，我们的笑脸充满阳光，我们的周报珍藏童年，帮我们记录精彩瞬间。　　让班级成为家庭，让周报记录快乐；让勤奋成为习惯，以自信展示风采。　　流水不回避礁石，才激起美丽的浪花；青松敢搏击风雪，才练就坚强的信念。　　所以我们坚信梦想会成为动力，周报会成为桥梁；奋斗会成为永远，追求会成为希望。　　因为我们

5、的名字，叫做朝阳。　　我们立志超越自我，再创——辉——煌！。　　　　内容仅供参考