2019年徐汇区初三语文二模.doc

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1、.2018学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷初三语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共28题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.知否，知否？。（李清照《如梦令》）2.，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）3.草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》）4.，思而不学则殆。（《孔孟论学》）5.复行数十步，。（陶渊明《桃花源记》）（二）阅读下面这首诗，完成第6-7题（4分）钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新

2、燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。6.诗中“早莺”“新燕”“”等事物充分体现早春的季节特征。（2分）7.下列理解不．正．确．的一项是（）（2分）Word资料.A.诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。B.诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。C.诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。D.诗歌呈现了早春时节喧闹的游湖场景。（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

3、”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。8.上文作者是朝著名文学家。(2分)9.用现代汉语翻译文中画线句。(2分)以我酌油知之。10.该文人物对话中多次出现“亦”字，对表现人物形象有重要作用：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”体现陈尧咨的个性特点。“我亦无他，唯手熟尔。”体现卖油翁的个性特点。(4分)（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）①②元和十年，(柳宗元)徙．柳州刺史。时刘禹锡同谪，得播州

4、，宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以柳州让③④禹锡，而自往播，会大臣亦有为请者，遂改连州。宗元在柳，多惠政，及．卒，百姓追慕，立祠享祀，血食至今。【注释】①柳州：今广西柳州。②播州：今贵州遵义。③连州：今广东连县。④血食：受祭11.解释加点字。(4分)Word资料.（1）徙．柳州刺史()（2）及．卒()12.下列对文中画线句翻译正确的一项是()(2分)A.会同大臣一起为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。B.正好有大臣也为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。C.会同大臣一起为柳宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。D.正好有大臣也为柳

5、宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。13.宗元以柳州让禹锡的理由是“”（2分）14.选文从“为友”、“为官”两个角度展现了柳宗元、的品质。(4分)二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成第15-19题（19分）“大数据”能否触及诗词的本质陈慧①刘慈欣的短篇小说《诗云》，讲述了一个外星超级智慧生命体试图用“大数据”征服中国古典诗词的故事。为了写出超越李白的诗篇，拥有强大技术的外星生物把所有汉字一网打尽，按照古诗的格式进行排列组合。然而，最终，外星人却发出了jǔsàng的喟叹：诗人的心灵感受是如此独特，即便掌握了穷其所有的“大数据”，也无法组

6、织出超越李白的诗篇。现实生活中，《清华附小六年级学生用大数据分析苏轼写了论文》的报道也引发众人关注。②用大数据分析诗词，将诗词作为数据进行检索研究，这一方法导向是否合理？③诗词与大数据能否相得益彰，要从诗词的本质说起。无论从创作还是从赏析的角度，诗词都是一项主观性很强的艺术，诗词中大多寄托着作者的情感体悟，其中的意象和情趣往往只可意会，需要读者和作者之间达成某种精神上的默契。④对诗词的欣赏研究，不能一味寻章摘句，因为一首诗词首先是一个有机整体，必须营造出自洽而完整的意境。然而，大数据分析是一项纯客观的方法，是对客观数据的碎片化处理：如对苏轼全部

7、诗词进行分词研究，再从中分Word资料.析出高频词，此时苏轼的诗词是以“数据”形式呈现的，仅仅是一个个语词的序列，而非气脉浑成、寄托深远的活泼泼的整体———这无疑是对诗词的拆解。正如一个美女从整体来看才是美女；用一把利刃将其切开，取出每个脏器、剔出每块骨头，把肌肉和脂肪分门别类，再把血管和神经拣成两束，还能是美女吗？用大数据来处理诗词，无异于对一个美女进行肢解，与诗词的审美相违。⑤对诗词的欣赏研究，也不能止步于搜罗求全，需要浸润式的细读品味。不可否认，大数据在检索、统计、定位方面的高效便捷对研究工作确有帮助，但再先进的技术手段也不能代替对作品本

8、身的沉浸体会，正如捷径无法代替苦功。清华附小学生对苏轼诗词中高颇词的搜索定位，只能得出某些外在印象，无法细膩深刻地触及其内和意义。⑥用大数据研究诗词，