语文人教版五年级下册综合性学习：走进信息世界.docx

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1、第六单元---《综合性学习：走进信息世界》　【教学目标】１、了解信息传递方式的变化以及各自特点和不足。２、明白信息给我们人类的发展带来的意义和作用。３、学会与人合作，完成信息收集初步实践活动。【教学内容】教材115页--120【教学重点】了解信息传递方式的变化以及各自特点和不足。【教学难点】明白信息给我们人类的发展带来的意义和作用。【课时安排】　　2课时。【教学过程】第一课时〖学习目标〗1、明白信息给我们人类的发展带来的意义和作用。2、浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。〖学习过程〗一、揭示主题，激发

2、兴趣　　１、师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。　　　⑴　历数开展过的活动。　　　⑵　说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。　　　⑶　谈谈开展综合性学习要注意的事项。　　２、揭示主题：　　　　从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。（出示PPT1）　　　⑴　说说对“信息世界”的了解。　　　⑵　谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。　　　　教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。二、浏览教材，交流感受　　１、自由浏览整组教材，感

3、兴趣的地方可以读得仔细一些。　　２、交流浏览教材后的感受：　　　⑴　浏览了教材，你知道了一些什么？　　　⑵　你产生了哪些困惑或疑问？　　　⑶　你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？（4）说说信息给我们人类的发展带来的意义和作用。（出示PPT2）　　　　教师要注意倾听，特别是学生的困惑、疑问和活动建议，这些要成为最终的活动的计划的有机组成部分。三、分组讨论，制定计划　　１、重点阅读：单元导语、两个活动建议以及最后的结语：　　　⑴　自由阅读，你认为有价值的可以画下来。　　　⑵　课堂交流：单元导语、两个活动建议以及最后的结语给了我

4、们哪些启发？　　２、根据“自由组合，适当调整”的原则，组成3到5人的学习小组。　　３、分组制定本次综合性学习的活动计划：　　　⑴　组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？　　　⑵　组内达成共识，填写活动计划表：　　　　　＿＿＿＿小组：“走进信息世界”活动计划　　　　　小组成员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　活动时间活动内容活动地点活动形式预期的成果　　　　　四、交流计划，取长补短　　１、分组交流各自的活动计划，要求：　　　⑴　清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问；　　　⑵　认真倾听别的组的活动计划，及时记录

5、与自己组的计划不一样的内容，需要的话可以向回报的小组提出疑问。　　２、分组修改各自的活动计划：　　　⑴　分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行。　　　⑵　修改小组活动计划。　　３、公布活动计划：　　　　小组自由公布各组的活动计划。