实验3-1几种无机离子的检验.doc

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1、第三单元物质的检测 课题一物质的检验 第一课时课标要求 初步了解常见物质的组成和结构的检测方法，知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用。教学的重点： 学会几种无机物的鉴别方法 教学的难点： 学会常见的离子的检验方法和实验设计思路。 学科核心素养： 宏观辨析与微观探析 科学实验探究分析、解决问题的科学态度，运用实验探究、勤于实践、善于合作、勇于创新 新课导入 “冬天是虫，夏天是草，冬虫夏草是个宝。”冬虫夏草与野生人参、鹿茸并称为三大名贵中药材，而如今，冬虫夏草的价格正以令人瞠目结舌的速度一路飞涨，在一些经济发达的地区甚至达到每公斤20多万元，在高

2、额利润的驱使下，虫草除了有造假的、串细铁丝、串牙签、掺杂重金属外，还有浸泡明矾的，这些东西被人用了之后，不但不能治病，反而可能造成危害。所以为了人们的健康，也为了打击造假分子，我们就要学会检验掺杂在药材中的有害物质。 一、物质的检测1、概念：2、分类3、方法(1)特征反应法----化学方法进行物质的定性检测时，着眼点在于某物质区别于另一种或一些物质的性质——特征性质或反应(2).仪器分析法----物理方法在科研和生产实际中，还常常采用谱学方法对物质进行检验，谱学方法是依据物理性质对物质进行分析的方法，属于物理方法。 常用的谱学方法有：色谱法、红外光谱法、质谱法、核磁共振波谱

3、法等。 科学探究 利用已学知识和技能设计并完成下述实验. 1、市售胃舒平药片的辅料中含淀粉，如何用实验证明？ 2、有四种白色粉末，已知它们分别是NaCl、BaCl2、Na2CO3和CuSO4。试设计实验鉴别它们。 实验方案设计与记录实验实验用品及操作操作现象结论12同学之间交流各自的实验方案与结果，比较不同方案的特点。同学们交流讨论设计上述实验的体会（或思路）定性检验物质的方法1、察“颜”观“色”看状态 2、溶解（水溶、酸溶、碱溶等）看现象 3、添加试剂转化为气体、沉淀看特性 定性检验物质的实验设计思路 1、检验一种物质着眼于该物质的特征性质和反应即可。（如上述实验探究1）

4、 2、检验多种物质利用它们的共性、特性进行分组，再逐一检验。（如上述实验2）温馨提醒1.对于含有多种不同离子的混合物，若各物质离子间的特征反应互不干扰，则只需取样一次，然后逐级检验。2.对于含有多种不同离子的混合物，若各物质离子间的特征反应有干扰，则需先利用沉淀反应使离子分离，然后分组检验具体实验设计思路1、明确实验目的和原理2、实验药品和仪器3、实验步骤及操作4、实验记录（实验现象）5、实验结论课堂练习：1：设计实验，鉴别NH4NO3、(NH4)2SO4、Na2SO4、NaCl、CuSO4五种固体2：设计实验，检验可能含有Fe3+、Al3+、Ag+、Ba2+的混合溶液课堂

5、小结：课后作业：