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时间:2020-03-01
《语文人教版四年级下册花的勇气.花的勇气2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、科目课题20.花的勇气课型班级组名姓名主备人审核人使用时间学稿编号【学习目标】1.能认识“吕、厘、刷、滥”4个生字。掌握“乏味、泛滥、辽阔、遗憾、气魄、清晰、改天换地、傲然挺立、神气十足、怦然一震”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。 4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。4.能理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。【学习重点难点】体会含义深刻的词句的意思,感受作者语言的优美。【结构化预习导向】1.有感情地至少把课文读三遍。标出自然段,理清文章脉络。2.通过查字典或联系
2、上下文的方式理解本课的生字词。【独学探究】---初读文本预习反馈1.自读课文,能用自己的话说说课文主要内容。2.自学生字词。3.找出阅读过程中的疑难,用笔做上记号学法点拨细读课文,并自读自悟争取用学过的方法读懂课文。【对学互促】—同伴促读交流体会对子交流学习收获。【合作探究】—梳理脉络感知大意精读课文感悟1、找出表现作者情感变化的词语,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。2、完成下面的填空。 (1)、作者最初看见草地时,感到______________,因为_____________; 扒开草后看见躲藏着的小花时,感到________________,因
3、为______________; (2)、离开维也纳前,感到______________________,因为____________; (3)、看见花的原野时,感到_____________________,因为___________; 体会到小花的气魄时,心头________________,因为____________。 (4)、把自己喜欢的部分多读几遍,圈画出精妙之处,反复品味,揣摩作者的内心感受,提出不懂的问题小组交流讨论。评价【检测练习】—实践应用巩固新知1.读拼音,写词语。 fànlàn jì mò jū rán
4、qì pò ɡǎitiānhuàndì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.补充词语。心如()() 神气()() 傲然()() 拔地()()3.把下列词语分类填好,有把握吗?注视粗暴沉稳暖和寒冷凝视温柔稳重近义词。()——()()——()反义词。()——()()——()4.照样子,改写句子。例:我下次再来非躲开四月不可!我下次再来一定要躲开四月。(1).我非把这碗饭吃了不可。(2).我非赢了这场比赛不可。(3).战士们说,非把全部的敌人消灭不可。【拓展链接】—总结归纳拓展延伸 读了这
5、篇课文,你对生命又有了哪些新的感悟?结合前几篇课文或自己的生活实际谈谈。边读边思考,并点点、圈圈、画画、写写
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