五、牛顿第一定律.docx

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1、牛顿第一定律教学反思牛顿第一定律这一节的教学主要采用实验，学生思考，分析讨论的教学方法．让学生知道力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．这节课给学生提供大量，丰富的感性认识，同时让学生从身边发现物理问题，很好的渗透了从生活走向物理，从物理走向生活的理念．这节课的优点是，充分调动了学生的积极性，体现了学生是学习的主体，教师在教学中的主导的教学理论．课堂气氛活跃，师生互动，生生互动较好．成功之处还有在教学中没有将目光局限于课本和课堂，而是着眼与学生全面物理素养的提高，从历史走向现在，从现在走向未

2、来．从课外走向课内，从课内走向课外．全面锻炼学生发现问题，分析问题，解决问题的能力．尽力做让学生到下课之后仍不忘物理的教学观．这节课的不足之处是学生体验惯性的现象较少，有少数学生对物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态这一性质不能理解，不能和生活实际相联系．还有就是课堂练习较少，学生的应用理解度不够．在以后的教学过程中，我会尽最大努力做到扬长避短，　让学生多练，多应用．教学效果．