从结绳记数说起.docx

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1、《从结绳计数说起》说课本课时主要通过学生阅读教材中提供的资料，让学生感受到数学是在实践过程中和日常生活中产生的，在研究古人如何计数的过程中了解计算方法的发展过程，体会其中包含的数学思想，感受探究的乐趣。1．感受数学与生活的密切联系。通过阅读资料，学生初步感知古人在生活中用石子、绳子、骨头等来进行计数，体会数学来源于生活，应用于生活的道理，并在小组中采用古人的计数方法——石子计数、结绳计数、刻痕计数来感受用符号表示数的必要性，同时在研究古人采用的计数方法中体会人类发展过程中知识的发展过程。2．注重以学生为主体，让学生从阅读中

2、获取数学信息。在数学学习中要鼓励学生主动参与数学活动，主动构建知识体系。本节课就是组织学生阅读数学资料并在理解中尝试开展活动的数学课。教学中更注重学生的体验和感悟，为学生创造了模拟古人计数的活动，鼓励学生收集各国和各地区的计数符号或方法，为学生提供思考、交流的机会。