家庭美德的主要内容教案.doc

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1、2015-2016年第二学期政治公开课教案课题：家庭美德的主要内容执教人：　徐公贵时　间：2016年03月24日第二章知荣辱有道德第一节道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、（三）家庭美德的主要内容教学时间：1课时教学对象2014级现代农艺二一班学情分析大部分中职生是中考的失败者，而他们之所以会失败有很大一部分是家庭原因。他们在家庭中感受不到幸福，而他们又正处于叛逆期，因而他们的思想和行为容易受影响，容易偏离轨道。因此，引导他们感受家庭幸福和正确看待家庭问题至关重要。教学目标1.知识目标：（1）知道家庭美德的主要内容和具体要求（2）理解家庭美

2、德在创造幸福生活方面的重要意义2.能力目标：培养学生的理论联系实际的能力，能够运用书本上的知识来解释家庭生活的现象3.思想教育目标：让学生能够意识到自觉遵守家庭美德的重要性和必要性，从而养成遵守家庭美德的行为习惯，自觉践行家庭美德教学重点：理解家庭美德在创造幸福生活方面的重要意义教学难点：联系学生实际，找到影响把家庭美德内容转化为实际行动的障碍，并想办法加以克服教学类型：新授教学方式：情景式教学法、案例分析法等、教学用具：多媒体[教学过程]师生互致问候一、[导入]问题探究：什么样的家庭会幸福呢？学生活动：讨论，然后根据自己的理解作答。二、新课

3、讲授（一）、家庭美德的主要内容案例：2009感动中国之朱邦月（视频）问题探究：这个家聚集了人事间所有的苦难，但为什么还有人用“幸福”来形容这个家呢？学生活动：讨论，根据自己的理解作答。教师引导总结：说明了一个家拥有爱就会幸福，那“爱”的道德意义体现在一个家庭是这样的：1、不同年龄阶段之间的爱——父母长辈对我们的爱，哥哥姐姐对我们的爱，父母对爷爷奶奶的爱，我们对父母长辈的爱——尊老爱幼2、夫妻之间的爱——丈夫对妻子的爱，妻子对丈夫的爱——男女平等、夫妻和睦3、对这个家的爱——为这个家的幸福生活奋斗——勤俭持家4、邻里之间的爱——邻里之间互帮互助

4、——邻里团结（二）、中职生应该怎么做才能创造幸福生活1.幸福的我们，要怎么做测试题：（1）他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？A、他一定会B、他一定不会C、他可能会（2）她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？A、她一定会B、她一定不会C、她可能会第一题中的“他”是“她”的父亲，第二题中的“她”是“他”的母亲。学生活动：做测试题，思考讨论问题，然后回答教师活动：统计班

5、上学生的测试情况问题探究1：两次测试结果对比给你们什么启示呢？教师引导：父母对我们的爱是永恒不变的。案例：“常常回家看看”（视频）问题探究2：我们现在要怎样回报我们的父母，为家庭的幸福、和谐出一份力呢？学生活动：认真思考，积极回答。教师引导：（1）好好学习，天天向上（2）回家帮父母做点力所能及的事，如洗洗碗筷、扫扫地等问题探究3：有些同学认为自己很不幸，因为……明明家里条件还不错，给我的零花钱却很少？明明周末是休息的日子，却不让我到处乱跑，限制我的自由？明明那人该打，所以我动手了，为什么还要骂我明明是我讲义气，帮朋友出口气，为什么要打我？学生

6、活动：认真思考，积极回答。教师活动：引导学生看案例来解决上一个问题案例：一只小鸟飞到南方去过冬。天很冷，小鸟几乎冻僵了。于是，飞到一大块空地上，一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟的身上，冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得很温暖，渐渐苏醒过来，它温暖而舒服的躺着，不久唱起歌来，一只路过的野猫听到声音，走过去看个究竟，循着声音，野猫很快发现了躺在粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉了。问题探究4：这个故事给你什么启示？学生活动：思考、讨论，作答。教师引导：不是每个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。也不是每个把你从粪堆里拉出来的人都是你的朋友。由于我们年龄较小，思想

7、不成熟，往往把父母的爱看成是“大便”，但其实这些对我们都是好的。2.不幸的我们，要怎么做问题探究5：或许，我们所遇到的家庭没有遵守某些美德，导致我们不幸的过去，那么，我们应该怎么做呢？学生活动：认真思考，积极回答。教师引导：（1）自强，不要让你过去的不幸成为你今天堕落的借口；（2）自觉，遵守家庭美德，不要让我们的下一代成为牺牲品，和我们拥有相同的遗憾三、课堂小结如果从道德层面来理解爱，其实爱就是家庭美德的基本规范，因此，我们可以这么来理解，有家庭美德的家庭是幸福的。有些同学很幸福，因为他所在的家庭是幸福的，这些同学要理解父母的爱，从身边小事做

8、起，孝敬父母，关爱家庭。也有些同学所在的家庭由于没有遵守某些美德，导致他们不幸的过去，那么，这些同学要首先自强，不要让过去的不幸成为今天堕落的借口；其次要自觉，遵守