遵守家庭美德教案1

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1、第五章遵守道德规范涵养良好品德第四节遵守家庭美德教学时间：1课时教学对象2013级护理大专一二班教学目标1.知识目标：明确爱情观，掌握恋爱观的道德规范。2.能力目标：通过本课学习能树立正确的恋爱观、爱情观并能指导自己恋爱的实践。3.思想教育目标：让学生获得正确爱情观的指导，正确理解爱情，把握爱情真谛，珍视爱情。教学重点：树立正确的爱情观教学难点：恋爱基本道德规范要求教学过程设计：复习（导入）5分钟，授新课20分钟，师生互动5分钟，课堂练习10分钟教学类型：新授教学方式：讨论法、问题法、教学准备学生准备：课前预习，并搜集有关爱情的诗词、歌曲、名人

2、名言、故事、影视片断以及长辈对爱情的看法。教师准备：上网收集图片、视频、音乐等制作课件;[教学过程]师生互致问候一、【回顾】一幅家庭成员图让学生明白家庭成员中我们的关系及应遵守道德规范，顺理成章的让学生知道婚姻是产生家庭的前提。。二、[导入]一张图片与一朵玫瑰花提出教学问题1、什么是婚姻的前奏？爱情。三、爱情本质让学生感受浪漫气氛，提出教学问题1：什么是爱情，用爱情是……..爱情是……..来回答。师：爱情的本质--是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望地方成为自己的终身伴侣的最强烈持久

3、、纯洁专一的感情。四、爱情特征伴奏音乐《最浪漫的事》陶行知先生：爱之酒，甜而苦。两人喝，是甘露。三人喝，酸如醋。随便喝，会中毒。教学问题1：现在我们的爱情存在什么样的特征？师：平等互爱性、专一排他性、强烈持久性、纯洁严肃。自然属性爱情还具有两个属性社会属性一个目的：成为终生伴侣。五、恋爱道德要求1、视频《女友变植物人，男友不离不弃》让学生们讨论：从真情故事中感受到了什么？师：真诚负责2、视频《致橡树》通过诗朗诵举例：男女恋爱中不平等案例？师：平等互尊3、图片让学生们讨论：校园不文明行为有哪些?大家是什么样的感想？你怎样看待这些行为师：文明相爱六

4、、总结爱情的本质爱情特征课堂小结恋爱道德正确处理恋爱和学习，并处理好人际关系六、作业布置：测试1.你的性别是：A.男B.女２．你的年龄阶段：A.16-18B.19-21C.22-24D.24-263．你的初恋是在什么时候?（如果没有，直接跳过到第8题）A.16岁以下B.16-18C.19-21D.21之后4．你是如何认识你的恋人的？A．我们是同学B.朋友介绍认识的C．网络交流认识的D.其他5．你的恋人和你想象中的恋人比较A．差距比较大B.一模一样，我很满意C．差距有，但能接受D.说不清楚6．你为什么谈恋爱呢？A．寂寞空虚冷，所以找个伴侣B.和他

5、/她有共同的爱好与理想，确定就是他/她！C．大家都在谈恋爱，不找一个就out了D.说不清楚7．恋爱平均每个月的花销是多少？（单位：元）A.50以下B.50-150C.150-250D.更多8.你认为大学生谈恋爱合适吗？A.当然合适，没有恋爱经历的大学是不完整的，而且大家年纪相同，共同点多B.顺其自然，爱谈不谈，遇到合适的也不反对C.不太合适，毕竟大家没有经济来源，还不能做到完全的独立D.完全不合适，大学是学习的地方，可不是谈恋爱来的9.你父母对你谈恋爱的态度如何？A．支持B.只是允许C.反对D.没有太明确的表态10．你认为爱情应该是什么样的？A

6、．像经典文学作品中的刻骨铭心的爱情B．像电影、电视、游戏中的浪漫爱情C．像柏拉图式的精神恋爱D．其他（）11.你认为恋人应该：A．天天粘在一起B.一天至少见一面C．距离产生美，偶尔见见D.看情况12.你选择恋人的标准是：（可多选）A．相貌气质外表B.共同的兴趣爱好与性格趋向C．经济条件与未来发展前景D.才华横溢E．其他（）13.你认为金钱在恋爱中的地位是什么？A．首要地位，没钱什么都干不了B.占大部分，感情次之C．占小部分，因为感情是更重要的D.一点不重要，我们之间是精神交流的14.你认为能处理好恋爱与学习的关系吗？A．两者没有冲突B．虽然有点

7、难，但是我还是能够处理好C．我能够尽力，但有点困难D．我看来这两者根本就不可能处理好15.爱情与婚姻，你的看法是？A．不以结婚为目的的爱情，都是耍流氓B．婚姻是爱情的坟墓C．婚姻是婚姻，爱情是爱情，我可能会和不爱的人结婚，因为责任D．婚姻是爱情的升华E．其他五、板书设计爱情的本质爱情特征课堂小结恋爱道德正确处理恋爱和学习，并处理好人际关系六、教学反思：引导学生与文学作品、生活中的案例与爱情对话，让学生感受到人间这一美好情感，树立正确的爱情观是本节课的重点。但是，爱情话题相对于这个年龄段的学生来说却是个特别敏感的话题，他们往往过于拘谨，课堂上不管

8、随意发表自己独特的见解。怎样在课堂上实现真正的对话就显得至关重要。因此导入部分，我进行了精心的的设计，由图片、歌曲、诗歌、故事、网络语言等入手，营造和