《鸿门宴》复习学案教师版.doc

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1、《鸿门宴》复习学案复习目标：1、积累文言基础知识2、熟读课文，理清课文结构，把握文中重要人物的性格特征；3、写作借鉴。课前预习一、给下列加点字注音卮酒（）戮力（）玉玦（）樊哙（）目眦（）瞋目（）参乘（）刀俎（）按剑而跽（）切而啗之（）二、指出下列句子中的通假字并释义3高三复习之《鸿门宴》学案1．距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳)2．具以沛公言报项王(“具”通“俱”，全部)良乃入，具告沛公(“具”通“俱”，全部)3．要项伯(“要”通“邀”，邀请)4．不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)5．不可不蚤来(“蚤”通“早”)6．令将

2、军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)7．因击沛公于坐(“坐”通“座”，座位)8．不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，否则）3高三复习之《鸿门宴》学案三、文化常识1、与项羽有关的熟语破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。人为刀俎，我为鱼肉：刀俎，刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。霸王别姬：姬，指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻独断专行，脱离群众，最终垮台。四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。2、与项羽有关的诗歌 3高三复习之《鸿门宴》学案题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞

3、忍耻是男儿；江东子弟多才俊，卷土重来未可知。夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。3高三复习之《鸿门宴》学案七律·人民解放军占领南京　毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。四、相关素材积累范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”……于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大

4、功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（选自高中语文课本《鸿门宴》，作者司马迁）素材运用：要善于采纳别人的建议，择其善者而从之；对待不同的意见自己要有主见，不能人云亦云。一边是“急击勿失”的铮铮忠言，一边是“不义也，不如因善遇之”的蓄意相谏，并不纷纭的争论却扰乱了一个自矜功伐的心，失败自在情理之中。“当断不断，反受其乱。”关键处需审慎，但果敢，让我不能不抉择你。3高三复习之《鸿门宴》学案适用话题：主见　抉择　果敢　集思广益　当机立断　见仁见智　诚信　拓展延伸：每每提及鸿门宴，总有人要为项羽的优柔寡断扼腕叹息，也有人要为曹无伤被杀怨恨项羽。

5、但也惟有鸿门宴上的“仁”和“义”，才成就了项羽不朽的英雄形象，殊不知讲仁义、坦诚是是有条件的，为人处世必要的时候还是要有点城府和心机的。所以说，不能摆正自我，对别人的曲意逢迎缺乏警惕之心，最终不免要尝到失败的苦果；要善于审时度势，把握机会，识时务者方为真正的俊杰。请结合本材料试写一篇小文章，谈谈你对项羽的看法。课堂探究一、一词多义 3高三复习之《鸿门宴》学案1、为①客何为者（wéi，做，干，动词）使子婴为相，珍宝尽有之（wéi，做，干，动词）②窃为大王不取也(wéi，认为，动词)③我为鱼肉（wéi，是，动词）吾令人望其气，皆为龙虎（wéi，是，

6、动词）④为击破沛公车（wèi，替、给，介词）⑤吾属今为之虏矣(wèi，被，介词)⑥何辞为（wéi，句末语气词，表反问，可译为“呢”）⑦沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（第一个“为”，wèi，给，介词；第二个“为”，wéi，动词，成为）⑧军中无以为乐（wéi，动词，作为）3高三复习之《鸿门宴》学案2、因3高三复习之《鸿门宴》学案因言曰：（趁机）因留沛公与饮（于是）因击沛公于坐（趁机）公等碌碌，所谓因人成事者也（凭借，依靠）不如因而厚遇之。（因此）因遗策（沿袭）留待作遗施，于今无会因（原因，缘由）3高三复习之《鸿门宴》学案3、举：①举头望明月，低头思故乡（

7、举起、抬起）——《静夜思》举所佩玉玦以示之者三（举起）——《鸿门宴》②举其一不计其十，究竟旧不图其新（提出、举出）——《屈原》③今亡亦死，举大计亦死（发动）——《陈涉世家》④戌卒叫，函谷举（攻下、占领）——《阿房宫赋》⑤举贤任能（推荐）——成语⑥有儒生柳意者，应举下第（科举考试）——《柳毅传》⑦杀人如不能举（全、尽）——《鸿门宴》⑧举世无双（全部、整个）——成语⑨南取汉中，西举巴蜀（攻下，占领）——《过秦论》4、幸①妇女无所幸（封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”）——《鸿门宴》②故幸来告良（幸亏，副词）——《鸿门宴》5、坐①项王、项伯东向坐（坐下，动

8、词）——《鸿门宴》②因击沛公于坐（座位，名词）——《鸿门宴》③秦王坐章台见相如（动词，古人盘膝坐）——《廉颇蔺相如列传》④口技人坐屏障中（动词，坐在椅