一数下课程纲要1.ppt

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1、一年级数学下册课程纲要一年级全体数学教师一、课程目标1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学

2、与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9．体会学习数学

3、的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。二、课程内容（61课时）1、第一单元：位置（4课时）2、第二单元：20以内的退位减法（12课时）(1)十几减93课时(2)十几减8.7.6.5等4课时(3)用数学2课时(4)整理和复习3课时3、第三单元：图形的拼组（2课时）4、第四单元：100以内数的认识（9课时）(1)数数数的组成2课时(2)读数写数2课时(3)数的顺序比较大小3课时(4)整十数加一位数和相应的减法1课时(5)摆一摆想一想1课时5、第五

4、单元：人民币的认识（4课时）(1)认识人民币2课时(2)简单的计算2课时6、第六单元：100以内加法和减法（一）（15课时）(1)整十数加、减整十数3课时(2)两位数加一位数和整十数4课时(3)两位数减一位数和整十数6课时整理和复习2课时7、第七单元:认识时间（3课时）小小商店1课时8、第八单元：找规律（4课时）图形的规律2课时数字的规律2课时9、第九单元：统计（3课时）10、第十单元总复习（5课时）（一）教学方式：1．对于课程中的基础知识通过师引导、学生自主合作学习形式进行。2．采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。如：歌曲、故事、

5、游戏、猜谜语等活动。三、课程实施建议3．加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。让学生在生动具体的情境中学习数学，引导学生自己思考，并与同伴交流。4．对于一些比较抽象或难度较大的内容，可以充分借助现代信息技术进行教学，以增强教学的实效性。5．重在培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。6、对孩子的进行多鼓励，少批评的语言，来提高学生学习的积极性。（二）学习方式：1．基础知识以课堂听讲为主，结合自主学习和探究活动等形式，提高学习的兴趣。2．在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。3.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理

6、解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。(三)课外拓展性练习：1．课后练习主要是完成练习册和自编练习相结合，分基础部分和提高部分。2．部分学生的数学学习程度比较好，可以指导这些学生进行一些课外拓展性的练习，比如参加数学竞赛辅导或推荐学生自主学习符合新课程理念的辅助教材。四、课程评价1.注重对平时作业的评价,以校信通的形式和家长进行沟通，加大表扬的力度，利用多种表扬形式和家长共同对孩子进行鼓励。2.结合平时学生的各项表现，进行学生自评和互评，教师与家长评价相结合的方式，给每位学生做出有效

7、及时准确的综合评定。3.每节课、每单元教学内容完成后及时进行知识检测与补差；按时进行周清并对发现的问题及时解决，期中、期末进行综合知识检测。