讲座2 图表曲线类题目的解题技巧.ppt

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1、图表曲线类题目的解题技巧近几年来，生物高考试题中图表曲线题，无论在选择题或非选择题中涉及的题量均越来越多；因此，正确掌握图表曲线类试题的解题技巧，对于高考学生来说，是非常必要的。图表曲线题类型一般分为：坐标曲线图；统计数据类的表格、饼形图和柱形图；结构示意图等。下面我们就这三种类型的解题技巧进行探讨。一、坐标曲线题的解题技巧二、表格类试题的解题技巧三、结构示意图类题目的解题技巧本讲主要内容1、含义：生物曲线坐标题实际上是借助数学方法来分析生命现象，从而揭示生物体结构、生理等方面的本质特性的一种题型，对于培养和考查学生的综合能力十分重要。2、常见类型（1）定性曲线①单曲线

2、a、含义：常表示某种生物的数量或者某一生理过程与某一因素之间的关系。b、常见类型归纳一、坐标曲线题的解题技巧图例曲线走势相关变量在一定范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加，超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少1.酶的活性——PH2.酶的活性——温度3.生长速度——生长素浓度4.种群增长率——时间纵坐标变量随横坐标变量的增加而不断增加种群数量——时间（无环境阻力）在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少1.杂合子所占比例——杂合体自交代数2.无氧呼吸——氧浓度3.可再利用元素——叶龄4.恒温动物耗氧量——温度图例曲线走势相关变量在某范围内纵坐标变量随

3、横坐标变量增加而不断增加，超过某个值时纵坐标变量随横坐标变量增加而趋于平缓1.光合作用强度——CO2浓度2.光合作用强度——光照强度3.矿质元素吸收——O2浓度4.ATP产生——O2浓度5.种群数量——时间（自然状态下）6.反应速度——反应（底物）在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少，超过某个值纵坐标随横坐标变量增加而不断增加1.酵母菌CO2产生——O2浓度2.种子萌发时的干重——萌发天数3.种群密度——杀虫剂使用在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不变DNA含量——前、中、后期解题技巧：抓点看线法&具体操作：第一步:先看纵、横坐标含义。第二步：再看曲线的起

4、点、交点、拐点、终点以及曲线的变化趋势，如上升、平缓、转折等；第三步：结合题中文字，分析曲线的含义。【例1】植物根周围的O2浓度与植物根细胞吸收矿质元素的速率可用下列哪图表示ABCD【解析】选C。本题考查植物根细胞吸收矿质元素的速率与O2浓度的关系。解题思路为：第一步纵横坐标含义横坐标：氧气浓度；纵坐标：吸收速率。第二步确定特殊点起点拐点终点走向AO1过原点，直线向上BO23过原点，在2处趋平C945在纵轴上开始，在4处趋平D678由上向下下降第三步曲线含义A随氧浓度的增加，根细胞吸收矿质元素的速率成正比例增加B随氧浓度的增加，根细胞吸收矿质元素的速率先增加后稳定C在无

5、氧条件下，根细胞可以吸收矿质元素；有氧后，随氧浓度的增加，根细胞吸收矿质元素的速率先增加最后稳定D随氧浓度的增加，根细胞吸收矿质元素的速率下降。第四步已知：根细胞吸收矿质元素是需能过程；无氧和有氧呼吸都能产生能量；结论：C正确。②.双曲线和多曲线a、含义：指在一个坐标系内有两条或两条以上的曲线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的关系。b、常见类型归纳图例相关变量不同种群的数量—时间（共生）种群数量——时间（捕食）种群数量——时间（寄生）种群数量——时间（竞争）图例相关变量果实发育果实不发育恒温动物变温动物厌氧生物好氧生物阴生植物阳生

6、植物C3植物C5植物根、芽、茎的生长——生长素浓度是否授粉耗氧量—温度呼吸强度—氧气浓度光合强度—光照强度光合强度—CO2浓度解题技巧：一理二析法&具体操作：“一理”：第一步：理清曲线间关系。（解题关键）说明：坐标系中曲线的关系主要有两类：因果关系和并列关系。①因果关系：同一个坐标系中（或不同坐标系间）曲线间的变化，有因果关系。即一个曲线的变化影响着另一曲线的变化。&具体操作：“二析”:②并列关系：同一个坐标系中（或不同坐标系间）曲线的变化，无因果关系，是各自独立的。第二步：对曲线进行分析。第三步：得出结论。解题技巧：一理二析法【例2】甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核

7、草履虫单独培养（甲）和混合培养（乙）时种群的增长速率。从下图所示的结果可以推断甲乙A.双小核草履虫比大草履虫个体大B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者C.双小核草履虫对环境的适应性更强D.大草履虫比双小核草履虫个体大.【解析】选C。本题主要考查生物的种间关系，解题方法为：第一步：理清两图之间的关系（并列关系）。第二步：对曲线进行分析：①甲图:单独培养双小核草履虫和大草履虫，两者都呈“S”型曲线正常增长。但培养相同天数后，双小核草履虫的个体数比大草履虫个体数要多，暗示其生存能力要强一些。②乙图：把两者混养时，两曲线趋势为典型的竞争曲线，在生存