欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：49456658
大小：518.00 KB
页数：10页
时间：2020-02-07
《小数的认识 (2).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小数的性质教学目标1、在具体情境下，经历认识小数的性质的过程。2、知道小数的性质，理解小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变的道理。3、在观察、比较和归纳等数学活动中，能进行有条理的思考，感受数学结论的合理性。把5分米、50厘米和500毫米改写成以“米”为单位的小数。5分米=50厘米=500毫米=0.5米0.50米0.500米在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。5分米=50厘米=500毫米0.5米=0.50米=0.500米观察用小数表示涂色部分的面积，你发现了什么？0.30.300.3=0.30小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉
2、“0”，小数的大小不变。练一练1.找朋友，连线。6.6003.183.1806.60.0412.0712.0700.0402.把分数改写成小数。3.把小数改写成分母是100的分数。4.判断下列各题。对的打√，错的打×。5.00元＝5元（）7元＝0.7元（）8米＝8.00米（）2.04吨＝2.4吨（）4.5千克＝4.500千克（）0.60升＝0.6升（）作业自己设计一张调查表，在家中或商店里记录几种商品的质量或饮料的净含量，再把它们改写成用不同单位表示的数。
此文档下载收益归作者所有
