什么是早期教育.ppt

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1、一、什么是早期教育？广义的:早期教育是一个很广泛的问题，一般来说孩子6岁之前的教育都属于早期教育。狭义的：宝宝在3岁进入幼儿园，因此3~6岁宝宝的教育又称为幼儿教育。我们把0~3岁为早期教育二、早期教育的教育内容和幼儿教育、小学教育不同？早期教育是随时随地，不分时间的；教育内容以宝宝的运动、言语、认知、思维、交往、分析问题、解决问题、小手操作、逻辑思维等最最基础的知识，通过游戏、玩具等操作来完成。早期教育的成果不是要求宝宝认识多少字、会计算多么复杂的题来衡量的，衡量标准是孩子的适应能力、语言表达能力、解决问题的能力、适应社会的能力

2、等，也就是自我学习的能力及对于自身来说的创新能力。总结以上；主要是培养孩子的各项能力和学习习惯亲子教育对象亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而家长在教育中的地位尤其重要。亲子教育内容亲子教育强调的是知识教育、能力教育与人格教育三者合而为一，而不是单纯的知识传输。亲子教育方式亲子教育不仅仅是早教师向母亲传播育儿知识与方法的单向度的传授方式，更是母亲、孩子、早教师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。“亲子教育”推行从０岁开始教育的观念，强调全程教育，全程发展，尤其注重３岁以

3、前的早期教育，其目标是实现群体普通儿童的理想发展。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循０岁－３岁婴幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。四、孩子在一生中有三个关键期0至3岁，此阶段宝宝的大脑发展最快、也是学习能力最快的时期，新生儿脑重为350克，一岁时为800克，二岁完成了60%重量为900克，3岁完成了70%，这就是为什么早教机构教育年龄时

4、间为0至3岁。3至6岁，6岁时宝宝的大脑发育完成90%，几乎接近成人，所以6周后宝宝就可以上学了。6至12岁，此阶段的宝宝如果以前错过了一些能力的培养，如性格、学习、品质等，孩子还没形成良好的习惯，那么这也是父母能最后挽回的阶段，只是所要花费的时间、金钱要比6岁以前要多付出三至四倍。五、家庭教育很重要，父母教育重中之重0至3岁培养宝宝的专注，发散性思维、独立性、自信、秩序、合作及创新，这些好的习惯和能力都是在3岁以前培养出来的，宝宝具备以上能力，对今后上学前教育为家长省了心，省了精力、省了费用。家长要切记，0至3岁把宝宝培养不是专

5、业人才而是要培养宝宝各方面的能力。为今后成为专业人才打下基础。六、早期教育的重要性伟大的德国教育家福禄贝尔说：“国家的命运与其说操纵在掌权者手里，倒不如说是掌握在母亲手里”。这句话充分说明了母亲让孩子受到怎样的教育是多么重要。七、早期教育的必要性孩子从出生到6岁是一生中最重要的时期。为什么要这样说呢，美国著名的心理学家布鲁姆通过对近千名儿童从出生一至到成年的追踪研究，结果表明，5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，4岁之前就获得50%的智力，其于的30%是在4-8岁间获得的，剩余20%则在8-17岁间

6、获得。由此可见那些认为“没必要过早进行教育，孩子长大了自然会知道“还是顺其自然好的观点是不对的。八、早期教育的关键性我国近代著名爱国将领朱庆澜先生十分重视早期教育的重要作用，他说：“孩子生下来好似雪白的丝，在家养活六年，好似第一道染缸，6岁进入学堂，好似第二道染缸，二十岁以后出了学堂，好似第三道染缸。一道染缸打上“红底”以后再受到好的教育和影响，人就会变成“大红”。“朱红”，假如“第一道染缸染成了黑底子，以后就是受到好的教育影响，他也是黑底。他用染缸的比喻，来形象地说明了早期教育对孩子一生的影响。因此，一个人小时候接受良好的教育，

7、对这个人的一生是很重要的。九、真正的早教就是给孩子一个宽松、自由、愉快的环境那里充满爱心、充满欢乐、充满学习、充满创造。一切活动从孩子的兴趣、需要、人格、天性出发、真正体现“一切为了孩子