语文人教版五年级上册【观评课记录】.doc

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1、观评课记录张慧敏：这堂课的设计思路非常清晰，时间安排恰当，环环相扣。从教学环节的用时可以看出这一课的教学老师并没有平均用力，而是将主要时间分配在学习“建筑宏伟”和“历史文物”这两方面上。让学生对重点的内容学得比较充分，理解也比较透彻。在这堂课中，基本上以学生各种形式的读贯穿整个教学过程，做到以学生为主体。周丽萍：这节课的教学中，抓住了圆明园毁灭前的辉煌和毁灭后的落没进行对比，将爱与恨，美与毁有机地融合在一起，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行一次灵魂的洗涤，进行一次深刻的心灵之旅。通过引导学生读课文,放手让学生圈圈画画,利用抓关键句词来理解内容，升华情感。师生引读、全班

2、齐读等各种朗读方式的使用来落实语言文字的训练。这节课的环节用时合理，重点突出，很好的达成了教学目标，是一堂非常精彩的语文课！刘晓芳：有效的利用媒体，以特定的音响、画面语言描绘，刺激学生的感官，创设有效情境，激发学生的情感。如：教学读写结合环节时，播放大火画面，渲染了课堂气氛，有效地激发了学生的感情，使抽象的语言文字变得具体生动、直观，增强了课堂教学的实效性。