数学人教版六年级下册购物中的促销问题.ppt

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1、购物中的“促销”问题武安市白沙小学张志英一、前置测评任务：1、“一件物品打九折出售”表示什么意思？单位“1”是（），转化成数学问题就是求（）（1）如果原价是30元，则现价是（）（2）如果原价是a元，则现价是（）。一、前置测评任务：1、“一件物品打九折出售”表示什么意思？单位“1”是（原价），转化成数学问题就是求（原价的90%是多少），即现价。（1）如果原价是30元，则现价是（）（2）如果原价是a元，则现价是（）。一、前置测评任务：1、“一件物品打九折出售”表示什么意思？单位“1”是（原价），转化成数学问题就是求（原价的90%是多少），即现价。（1）如果原价是30元，则现价是（27元）

2、（2）如果原价是a元，则现价是（90%a）。一、前置测评任务：1、“一件物品打九折出售”表示什么意思？单位“1”是（原价），转化成数学问题就是求（原价的90%是多少），即现价。（1）如果原价是30元，则现价是（27元）（2）如果原价是a元，则现价是（90%a）。2、请写出现价、原价、折扣之间的关系。二、导入新课任务:怎么买更省钱？三、解决问题任务：某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。老师要买一条标价230元的这种品牌的裙子。问题：在A、B两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱三、解决问题任务：某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打

3、五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。老师要买一条标价230元的这种品牌的裙子。问题：（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？“满100元减50元”是什么意思？就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。三、解决问题任务：某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。老师要买一条标价230元的这种品牌的裙子。问题：（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？230里面有2个100，应该减去……就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满1

4、00元的零头部分不优惠。三、解决问题任务：某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。老师要买一条标价230元的这种品牌的裙子。问题：在A、B两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱四、合作交流任务：1、请问满100元减50元，少了50元，也是打五折，怎么优惠的结果却不一样呢？2、这两种促销方式，什么情况下优惠的结果一样呢？七、课堂小结任务：同学们，在今天的折扣问题中，我们碰到了不同形式的优惠，解决这类问题时要注意什么？通过今天的学习，你有什么收获？八、布置作业任务：课时练：P：14页课后练习四、合作交流任务：某品牌的裙子搞促销活动，在

5、A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？在A商场买的实际花费：230×50%＝115（元）在B商场买的实际花费：230-50×2＝130（元）115＜130答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。请问满100元减50元，少了50元，也是打五折，怎么优惠的结果却不一样呢？四、合作交流任务：某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两

6、个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？在A商场买的实际花费：230×50%＝115（元）在B商场买的实际花费：230-50×2＝130（元）115＜130答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元。选择A商场更省钱。这两种促销方式，什么情况下付的钱一样多？