从立体图形到视图.ppt

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1、§4.2画立体图形1.由立体图形到视图听故事·说道理同学们听说过《瞎子摸象》的寓言故事吗?从图片中可以看出我们一般从哪些角度去观察对象/图片中我们都是从哪些角度来观察对象？正面—主视图侧面—侧视图正上方向下—俯视图正视图、俯视图和侧（左）视图合称三视图.生产实践中我们经常会用三视图来描述物体的形状和大小.1.画出如图所示正方体的三视图主视图解：正方体的三视图都是正方形.俯视图左视图注意三视图位置的摆放！探究新知4.2-1由立体图形到视图链接：长方体的三视图主视图主、俯视图长对正，俯视图左视图宽相等高平齐长

2、对正5cm5cm3cm3cm知识链接5cm3cm画图原则：主、左视图高平齐，俯、左视图宽相等.4.2-1由立体图形到视图画出如图所示圆柱的三视图主视图解：圆锥的正视图和左视图都是长方形，俯视图为圆.俯视图左视图若是一个横放的圆柱，三视图又该怎样呢？小试牛刀注意三视图的位置及画图原则：长对正、高平齐、宽相等.4.2-1由立体图形到视图链接1：横放圆柱的三视图：主视图俯视图左视图那么圆锥的三视图又该怎样呢？知识链接横放圆柱的三视图：正视图俯视图左视图4.2-1由立体图形到视图链接2：圆锥的三视图：正视图俯视图

3、左视图知识链接那么四棱锥的三视图又该怎样呢？注意圆锥俯视图是带圆心的圆.四棱锥四棱锥的三视图下图主视图左视图俯视图说出三棱锥锥、球的三视图各是什么图形.说一说画一画正视方向主视图左视图俯视图一个长方体的立体图如图所示,请画它的三视图.解:所求三视图如图由5个相同的小立方块搭成的几何体如图所示,请画出它的三视图:左视图俯视图主视图解:所求三视图如图画一画正视方向上题作如下变化（如图所示）,请画出它的三视图:左视图俯视图主视图解:所求三视图如图变一变正视方向解:所求三视图如图：再变一次左图是由七个小正方体组成

4、的物体的俯视图，上面的数字表示这一位置小正方体的个数，你能画出它的另外两个视图吗？俯视图11221正视图左视图正视方向（）1、观察下面三个平面图形分别是下面立体图形的哪个视图？（）主视图俯视图（）左视图我思考我进步2、左边是由四个相同的长方体堆成的物体，指出下列平面图形分别是此物体的哪个视图.我思考我进步（）（）主视图俯视图（）左视图3、请尽情发挥你的创新能力，用四个相同的正方体摆出一个造型，并在小组的合作下，画出此造型的三视图。我探究我创新比比看，哪个小组能创新出更多的造型，又能画出正确的三视图？课堂小

5、结：1.这节课我们主要学习了什么知识？⑴从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的图形。⑵画简单的几何体的三视图。2.给了我们什么启示？这节课我们研究的都是从不同的方向观察物体，对人、对事呢？从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的图形，从不同角度分析同一件事或同一个人，结果可能也不一样。我作为一个老师，也会全面地评价每一个学生，同时希望同学们今后看物，看人，看事从多角度、多方向分析，这样，我们就会发现许多美好的、闪光的东西，从而感受生活是多么的美好。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面

6、目，只缘身在此山中。诗中蕴涵了怎样的一个数学原理？作业：P126练习第1、2题§4.2画立体图形1.由立体图形到视图听故事·说道理同学们听说过《瞎子摸象》的寓言故事吗?从图片中可以看出我们一般从哪些角度去观察对象/图片中我们都是从哪些角度来观察对象？正面—正视图侧面—侧视图正上方向下—俯视图正视图、俯视图和侧（左）视图合称三视图.生产实践中我们经常会用三视图来描述物体的形状和大小.正视图左视图俯视图正方体的三视图都是正方形正方体再次体验正视图左视图俯视图圆柱圆柱的主视图和左视图都是长方形，俯视图是圆。横放

7、圆柱的三视图：正视图俯视图左视图四棱锥四棱锥的三视图下图正视图左视图俯视图说出圆锥、球的三视图各是什么图形.说一说画一画正视方向正视图左视图俯视图一个长方体的立体图如图所示,请画它的三视图.解:所求三视图如图由5个相同的小立方块搭成的几何体如图所示,请画出它的三视图:左视图俯视图正视图解:所求三视图如图画一画正视方向上题作如下变化（如图所示）,请画出它的三视图:左视图俯视图主视图解:所求三视图如图变一变正视方向解:所求三视图如图：再变一次左图是由七个小正方体组成的物体的俯视图，上面的数字表示这一位置小正方

8、体的个数，你能画出它的另外两个视图吗？俯视图11221正视图左视图正视方向（）1、观察下面三个平面图形分别是下面立体图形的哪个视图？（）正视图俯视图（）左视图我思考我进步2、左边是由四个相同的长方体堆成的物体，指出下列平面图形分别是此物体的哪个视图.我思考我进步（）（）正视图俯视图（）左视图3、请尽情发挥你的创新能力，用四个相同的正方体摆出一个造型，并在小组的合作下，画出此造型的三视图。我探究我创新比比看，哪个小组能创新出更多