沪科版物理八年级上学期4.2 平面镜成像 同步练习A卷.doc

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1、沪科版物理八年级上学期4.2平面镜成像同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共8题；共16分)1.（2分）下列现象中，能看到物体实像的是（）A.用放大镜看报纸    B.在电影院看电影    C.看水中的石头    D.舞蹈演员对着镜子矫正身姿    2.（2分）物理课上，每位同学都为自己年迈的长辈们自制了一个具有放大功能的指甲刀，则他们需要用到的主要光学器件是（）A.凸透镜    B.凹透镜    C.平面镜    D.凸面镜    3.（2分）《荷塘月色》是朱自清先生名作，荷塘中月球的像到水面的距离与月球到水面距离相比（）A.相

2、等    B.较小    C.较大    D.无法比较    4.（2分）视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m．如图所示，视力表与平面镜的距离是3m．为满足测量要求，人与平面镜的距离应为（）第11页共11页A.1m    B.1.5m    C.2m    D.2.5m    5.（2分）把万花筒一端对着光亮的地方并转动，从另一端能看到千变万化的图案，这是因为万花筒内放置的（）A.平面镜    B.凹面镜    C.凸透镜    D.凹透镜    6.（2分）某同学利用潜望镜观察物体A的像应是（）A.正立的，缩小的实像    B.正立的，等大的实像    C.倒立的，缩小的虚像

3、    D.正立的，等大的虚像    7.（2分）我国在兴隆观测站安装的反射式望远镜，是远东最大的天文望远镜，它能看到的最弱的光的亮度相当于200km远处一根点燃的火柴，这种望远镜的物镜是（）A.凸透镜    B.凹透镜    第11页共11页C.凸面镜    D.凹面镜    8.（2分）中国语言丰富多彩，其中蕴含着许多物理知识，下列对应的物理知识不正确的是（）A.四两拨千斤﹣﹣杠杆原理    B.镜花水月﹣﹣平面镜成的像是虚像    C.落叶归根﹣﹣地球上的所有物体都受到重力作用    D.站着不如躺着﹣﹣躺着对地面的压力比站立时小    二、填空题(共3题；共8分)9.（3分）

4、一个同学站在竖直放置的平面镜前3m处，则镜中的像与他相距________m，若他向平面镜靠近1m，此时像的大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”），通过平面镜观察到的视野________．（选填“变大”、“变小”或“不变”）10.（2分）某广告片中，一个女孩站在商店橱窗前观赏橱窗里展示的时装帽并调整自己的位置使“自己”戴上了时装帽，如图所示．若时装帽距离橱窗玻璃50cm，则女孩距离橱窗玻璃________ cm；女孩使“自己”戴上时装帽所运用的方法是________．11.（3分）小李同学身高1.6m，当他站在平面镜前1m处时，镜中所成的像与他之间相距________

5、m．若他远离平面镜0.5m，他的像________（靠近/远离）平面镜，像的大小将________（填“变大”、“变小”或“不变”）。三、实验题(共3题；共21分)12.（4分）小梦利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验。（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________第11页共11页（2）当蜡烛A向玻璃板靠近时，A的像________（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）小梦用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，不能观察到蜡烛A的像，说明所成的像是________（选填“虚”或“实”）像。（4）如图乙所示是小梦在白纸上记录的像与物对

6、应的位置，为了得到实验结论，接下来小梦应该进行的操作是________。13.（9分）如图所示在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．（1）放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面________放置．（2）如果有4mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验较好．（3）在竖立的玻璃板前某处放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像A′，小明拿另一支大小相同的蜡烛B________ （点燃/不点燃）后在玻璃板后面移动，当蜡烛B移动到A′处时，可以看到它跟A的像A′完全重

7、合．移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，直接观察白纸，白纸上________（能/不能）看到棋子A的像，可知平面镜所成的像是________像（实/虚）．（4）实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远处的像是来自于蜡烛A的入射光经过玻璃板_________．（将正确选项的字母填在横线上）A.一次反射、一次折射形成的    B.两次反射、一次折射形成的    C.一次反射、两次折射形成的    D.两次反射、两次折射形成的    （5）小