2013九年级中考物理《功_功率_机械效率》_二轮复习课件 3.ppt

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1、成功源于我们共同的努力第九单元功和机械能第2节功功率机械效率1．理解功包含两个必要因素．2．理解功的公式、功的计算和单位．3．了解功的原理．4．理解功率的物理意义、计算和单位．5．理解有用功和总功，知道额外功，理解机械效率，能测机械效率．6．了解提高机械效率的途径和意义．一、功距离1．做功：物体在力的方向上移动了__________，就说这个力做了功．2．做功的两个必要因素：一个是作用在物体上的________，另一个是物体在这个力的方向上____________．3．功的计算：力移动的距离(1)功的定义：在物理学中，把力与在力的方向上移动的距离的

2、乘积叫做功．(2)功的定义式：____________.W＝Fs4．功的单位：________，简称焦，符号是________.1J＝1N·m.焦耳J距离力省功5．功的原理：人们使用机械时，省力必然费______，省距离必然费________，也就是使用任何机械都不__________．．2．功的计算：(1)使用W＝Fs计算功时，一定要考虑清楚哪一段距离s是在这个力F的方向上移动的距离．(2)计算时单位必须统一．[例1](2012)在下列的四种情境中，人对物体做功的是()BA．提着水桶在水平地面上匀速前进B．扛着米袋慢慢爬上楼梯C．用力推汽车，汽车

3、没动D．举着杠铃原地不动思路点拨：判断物体是否做功，关键是看物体在力的方向上有没有移动距离．二、功率单位时间内1.定义：物体在______________所做的功，叫功率．2．公式：____________.P＝Wt3．单位：________，简称瓦，符号是W.其他单位：千瓦，符号是kW.瓦特单位换算：1W＝1J/s,1kW＝103W.4．推导式：当物体在力F的作用下，以速度v做匀速直线时，F与v成________．Fv反比功率P＝＝＝208.3W.[例4](2012年泉州)质量为50kg的何勇同学，在一次爬杆比赛中，用12s爬到了5m高的杆顶．(

4、1)何勇受到的重力是多少？(2)何勇在爬杆过程中做了多少功？功率多大？思路点拨：要看清楚是求功还是求功率，两者不能混淆．【答案】解：(1)何勇受到的重力为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N.(2)何勇做功W＝Gh＝500N×5m＝2500JW2500Jt12s三、机械效率及各种功1．有用功：(1)定义：对人们有用的功，一般指克服物体重力做的功(2)计算公式：W有用＝Gh＝________.mgh2．额外功：(1)定义：一般指人对动滑轮、绳子及克服摩擦力做的功．(2)计算公式：W额外＝W总－W有用．3．总功：(1)定义：有用功和额外功之和，一

5、般拉力做的功为总功．(2)计算公式：W总＝Fs＝________.4．机械效率：(1)定义：有用功跟总功的比值．(2)公式：η＝________×100%.(3)任何机械的机械效率都小于100%.Fnh5、如何提高机械效率η＝Ｗ有用Ｗ总Ｗ有用Ｗ有用＋Ｗ额外＝（1）减小机械自重（2）减小机械间的摩擦（3）Ｗ额外一定增大Ｗ有用考点2机械效率测量滑轮组的机械效率1．实验原理：η＝W有用W总＝GhF拉s.2．要测量的量：钩码重G、钩码提升的高度h、拉力F拉、绳的自由端移动的距离s.3．实验器材：钩码、铁架台、滑轮、细线、刻度尺、弹簧测力计．4．实验结论：影

6、响滑轮组机械效率的因素有动滑轮的质量、物体的质量、滑轮和绳子间的摩擦．W有用Gh1．计算式：η＝斜面的机械效率＝W总Fs.2．影响因素：斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度．3．提升同一重物时，斜面坡度越大，越不省力，机械效率越高．[例5]某实验小组在“测定滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验的装置分别如图7－1－2中的甲、乙、丙所示．图7－1－2次数钩码重G/N钩码上升的高度h/m有用功W有用/J测力计的拉力F/N测力计移的动距离s/m总功W总/J机械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.

7、60.30.4884.3%340.10.41.10.50.55(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率________．(2)填写实验3中的机械效率，比较第2次实验和第3次实验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率________．(3)如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为4N时，测力计的拉力为1N，那么当钩码重为9N时，该滑轮组的机械效率是________．思路点拨：(1)使用相同的滑轮组提升不同质量的钩码时，滑轮组做的额外功相同，提升的钩码越重，做

8、的有用功越多，机械效率越高．(2)实验3中，η＝0.4J0.55J≈72.7%.使用不同的滑轮组提升相同的重物时，滑轮组做