数学人教版六年级下册分数、百分数应用题的复习.ppt

《数学人教版六年级下册分数、百分数应用题的复习.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分数、百分数应用题复习黄坊小学唐素芹教学目标.1知识：加深理解和掌握分数、百分数应用题的数量关系和解题思路，能正确分析、解答分数、百分数应用题。.2方法：明确简单的和稍复杂的分数、百分数应用题之间的联系，以及不同类型的分数、百分数应用题的结构特征和解题规律。.3情感：进一步提高分析、推理和判断等思维能力。下列句子哪个量是单位“1”？①今年产量比去年多百分之几？③彩电降价了百分之几？②这个月用电比上个月节约了百分之几？（和去年比较，去年产量是单位“1”）（和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）（现价和原价比较，原价是单位“1”）找单位“1”小窍门：读题找准关键字，比、占、是

2、、相当于，后面的量就是单位“1”单位“1”有时藏起来，就到问题中发现。对应分率比“1”多（增加、提高、上涨）就用“1+”，比“1”少（减少、降低、便宜）就“1-”对应关系要找准。一、五（四）班有男生36人，女生30人，-------------？(1)男生是女生的几倍（百分之几？）(2)男生比女生多几分之几（百分之几？）(3)女生是男生的几分之几（百分之几？）(4)女生比男生少几分之几（百分之几？）求分率（1）求甲是乙的几倍（2）求甲是乙的几分之几（百分之几）甲÷乙（3）求甲比乙多几分之几（百分之几）（甲—乙）÷乙（4）求甲比乙少几分之几（百分之几）（甲—乙）÷甲1、50吨

3、比20吨多（）%2、实际比计划增产12%，实际是计划的（）%第一环节我掌握3、六年级男生50人，女生40人，女生人数是男生的几分之几？女生比男生少百分之几？4、六（1）班有学生50人，今天有2人请假，求六（1）班今天的出勤率？第一环节我掌握求分率（1）求甲是乙的几倍（2）求甲是乙的几分之几（百分之几）甲÷乙=分率（3）求甲比乙多几分之几（百分之几）（甲—乙）÷乙=分率（4）求甲比乙少几分之几（百分之几）（甲—乙）÷甲=分率第二环节我还行(1)(）米比200米少25%（2）一本书80页，第一天读了30%，第二天应该从第（）页读起。第二环节我还行（3）一根绳子长4米，用去全长的

4、20%，还剩下（）米。（4）种500棵树苗，死亡率5%，成活了（）棵？对比一练我更清工地上运来800包水泥，第一周用去40%，第二周用去20%，两周共用去多少包？工地上运来800包水泥，第一周用去40%，第二周用去20%，还剩多少包?单位“1”X对应的分率=对应的量，做题时一定要注意所求的量和所乘的分率相对应。分数乘法应用题已知甲：求甲的几倍是多少？求甲的几分之几是多少？求甲的百分之几是多少？算式：甲X分率求比甲多或少几分之几（百分之几）是多少？算式：甲X（1+分率）第三环节我更棒（1）某车间有2人病假，1人事假，出勤率是94%，全车间有（）人。（2）200米比（）米多20

5、%。第三环节我更棒（3）一种商品现在售价1800元，比原来便宜10%，比原来便宜多少元？（4）一件西服打八折出售，比原来便宜了25元，这件西服原价是多少元？对比一练我更清张老师上街买书，用去所带钱数的20%，买水果用去所带钱数的15%，共用去70元，他原来带去多少元钱？张老师上街买书，用去所带钱数的20%，买水果用去所带钱数的15%，还剩下140元，他原来带去多少元钱？对应的量÷对应的分率=单位“1”，做题时一定要注意已知的量和已知的分率相对应。分数除法应用题：已知一个数的几倍是甲，求这个数。已知一个数的几分之几是甲，求这个数。已知一个数的百分之几是甲，求这个数。算式：甲÷

6、分率已知比一个数多（或少）几分之几（百分之几）是甲，求这个数。总结：今天我们复习了什么知识？