spss05基本统计分析.ppt

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1、第5章基本统计分析返回频数分布分析一维频数分布分析过程交叉表分析过程频数分布分析实例描述统计最简单的描述统计过程与实例探索分析探索分析过程习题及部分参考答案目录返回频数分布分析一维频数分布分析过程返回频数分布主对话框返回选择输出统计量对话框返回图形参数选择对话框返回频数分布表格式对话框返回交叉表分析过程返回交叉表分析主对话框返回选择统计量对话框返回精确检验对话框返回有关公式：列联系数：CramerV：返回显示单元格值对话框返回格式对话框返回频数分布分析实例返回不同年龄人员与其受教育年限的统计表返回受教育年限的频数分布表返回age变量的直方图返回edu

2、c变量直方图返回观测量统计处理摘要返回各变量之间的多维频数分布表返回卡方检验返回观测量统计处理摘要返回交叉表及卡方检验结果返回描述统计最简单的描述统计过程与实例返回描述统计分析对话框返回选择项对话框返回全美各种犯罪数据描述统计量返回探索分析返回箱图返回茎叶图返回箱图与Spreadvslevel图(a)返回箱图与Spreadvslevel图(b)返回探索分析过程返回数据探索对话框返回选择描述统计量对话框返回统计图对话框返回实例输出之一：观测量摘要表返回salary变量的描述统计量返回变量的极端值返回数据正态分布检测统计量返回方差齐性检验返回按照性别分组

3、后的CurrentSalary的茎叶图返回男、女组薪水数据的箱图返回习题及参考答案返回习题11、分析不同性别的受访者的工资水平与订阅报纸的比例之间是否存在差异。使用的数据文件为data05-05，“inccat”变量为工资分类情况、“News”变量为报纸订阅情况，“gender”变量为性别。返回习题1操作步骤(1)读取数据文件data05-08，按Analyze→DescriptiveStatistics→Crosstabs的顺序打开Crosstabs主对话框。(2)将变量“inccat”选入Row(s)框中，将变量“news”选入Column(s)

4、框中，设置行列变量。将变量“gender”选入Layerof框中，作为控制变量。(3)单击Statistics按钮，展开Statistics对话框，选中Chi-square复选项。(4)单击Cells按钮，展开CellDisplay对话框，在Counts栏中选中Observed复选项。(5)在主对话框中，单击OK按钮，提交系统执行。返回习题1结果此表说明合法观测量6400个，没有缺失值返回习题1结果分析1.男女订阅报纸的比例分别为43.8％、42.7％。2.被调查的男、女性工资水平高的，订阅报纸的比率也高。被调查者工资水平与订阅报纸的比率是否真有关系

5、，见检验的结果。返回习题1结果分析卡方检验表（其零假设为行列变量相互独立），由于男女各项测试指标的显著水平值均小于0.01，由此可以判明，工资水平与订阅报纸的比例有着明显的联系。返回习题2使用data05-08数据，利用频数表简单说明家庭收入数据的分布情况与修整数据的方案。返回(1)打开spss05-08数据，按照Analyze→DescriptiveStatistics→Frequencies的顺序打开“Frequencies”对话框；(2)选择变量Householdincomeinthousands(income)进入Variable(s)框中；

6、(3)选择Displayfrequencytables选择项；(4)打开“Statistics”对话框，选择Mean、Median、Std.deviation、Minimum和Maximum；(5)打开“Charts”对话框，选择HistogramsWithnormalcurve选择项；(6)单击OK按钮提交运算习题2操作步骤返回在本例中发现平均值与中位数相差25左右，可能预示数据不会是正态分布习题2输出表之一返回习题2输出表之二收入的频数分布表返回在图中可以发现绝大部分观测量集中在坐标的左侧，也就是说绝大部分家庭的收入少于100,000元，只有很少

7、一部分家庭的收入超过500,000元但是这些很少的观测量却又会显著地影响着整个观测量的平均值。习题2输出之三返回1.为了修整数据的分布情况，对本例“income”进行对数转换，按照Transform→Compute...的顺序打开ComputeVariables对话框，在“targetvariable”框中输入一个新变量的名称(本例输入“lnin”)，在“NumericExpression”框中输入转换公式和变量名称(本例输入(income))。单击“OK”按钮提交运算。数据文件中生成新变量‘lnin’。2.(1)按照Analyze→Descript

8、iveStatistics→Frequencies的顺序打开“Frequencies”对话框；(2)选择变量