北师大版五年级数学下册第三单元分数乘法（一）ppt.ppt

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1、分数乘法(一)北师大版五年级数学下册陇西县渭阳乡谢家坪小学刘彦雄1、填空：9+9+9=()×()6+6+6+6+6=()×()12+12+12=()×()95631232、说出下面算式表示的意义：求几个相同加数和的简便运算。思考：整数乘法的意义。9×34×612×10（2）+++=分母不变，分子相加。同分母分数相加的运算法则是什么？（1）+=3、计算：=1=观察这两个算式，你发现了什么？这两个算式能用乘法表示吗？学习目标：1.知识与技能：结合具体情境，在操作活动中，探究并理解分数乘整数的意义。2.过程与方法：学习分数乘整数的计算方法，能够正确的计算分数乘整数。3.情感、态度与价值观

2、：使同学们感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。分数乘法（一）一个占整张纸条的,3个占整张纸条的几分之几?15总结分数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算。填空：242×=372×37=67总结分数乘整数的运算法则：分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。分数乘整数的运算法则：分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。总结提升：×4=×2=一、计算：达标检测：达标检测：1、5个是多少？2、4个是多少？3、6个是多少？二、列式计算：一个漏水的水龙头每时滴水桶，5时滴水多少桶？10时呢？24时呢？110达标检测三、解决问题5×=110

3、5×110=（桶）125时漏水答：5时滴水桶。10×=11010×110=1（桶）10时漏水答：10时滴水1桶。24×=11024×110=（桶）24时漏水：答：24时滴水桶。计算下面各题，观察每个题目和结果，你发现了什么？48241236两个数相乘，一个因数不变，另一个因数缩小到原来的几分之几，积就缩小到原来的几分之几。两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍，积就扩大到原来的几倍。课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？再见