资源描述：
《专业队方案书.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、大庆市体育运动学校（乒乓球专业队）成立方案书大庆市体育运动学校（乒乓球专业队成立方案书）实施方案：为了全面推进素质教育，不断深化教育改革，促进学校内涵发展，提高学校办学水平，丰富办学特色，进一步提升我校的办学品位，全面提高办学质量，结合我校实际情况,特制乒乓球专业队创建实施方案：一、创建目标强化学校管理，丰富学校内涵,突岀学校个性，提升学校品位，发展乒乓球队的综合素质。1、继承和发扬中华民族优秀的传统体育项目,了解乒乓球的发展历史,懂得中国独有的乒乓文化,学习中国乒乓健儿吃苦耐劳,顽强拼搏的精神。2、通过创建，实现我校乒乓球项目专业能力，优化本土
2、球员外流现象,突出以专业球员发展为本，尊重乒乓球发展规律,激发体育运动兴趣,挖掘球员发展潜能,并且给球队带来优异成绩。3、创建有特色的校本课程体系，促进我校乒乓球专项事业深入开展,全面提高综合素质,实现专业队的主动发展,提高学校及本市整体乒乓球水平。二创建组织1、领导小组校方领导:关育伟（大庆市体育运动学校校长）球类管理中心主任:郭恩来（出任总会长及主管专业队领导）2、总教练：教练班组:待定（聘请国内优秀教练）1、宣传我国乒乓健儿和学校乒乓队所取得的成绩,定时组织宣传乒乓球的精彩片段，让各地队员及市民较多地了解乒乓球活动的历史及我国乒乓球的光辉历
3、史，激发孩子的爱国热情，民族情感。2、积极向广大家长宣传创建乒乓球专业队的意义，建设以乒乓运动专业队为主题的校园文化，通过媒体上报宣传〃本市乒乓球专业队〃，设定〃乒乓专栏"，广播电台有”乒乓专题〃等。三、实施步骤宣传发动，成立领导小组、教练小组，确定创建乒乓球专业队的主导方向,初步制定实施方案。组建专业级乒乓球队。1、近期目标（2014年）购买国内现役队员（男队员、女队员、教练员）,组建甲B或甲C队伍（大庆史无前例）解决球员注册问题，落实本地户口，避免优秀人才球员流失转会等问题。2、中期目标（2015年）实施方案具体落实各项工作、总结，进一步完善
4、实施方案,全面定制乒乓比赛目标,全体队员及教练按计划完成各个全国比赛及全省比赛,取得优异成绩。3、远期目标（2016年以后）稳定乒乓球队的成绩并持续发展之后，向校方领导办提岀申请，面向全省招生苗子球员，为本市唯一乒乓球专业队做好后备力量准备，迅速扩大（大庆市体校乒乓球专业队）在全省乒乓球影响力。四、创建措施硬件设施要求：1、室内标准比赛用乒乓球台及附属设施。2、校方提供专业队球员住宿房间、教练员房间、球队管理办公室。五、乒乓球专业队经费学校在经费安排中对体育实施”倾斜政策〃”力争做到群体和传统项目的器材设备基本齐全、场地器材配套，为学校体育工作的
5、开展创造有利的条件。1、乒乓球专业队主管领导及总教练应为球队筹募赞助费用，确保球队日常支付各项费用。（附：赞助商计划方案）2、从购买现役队员之中挑选成绩极为优异者提供工资、补助等费用,费用由球队支出。（奖励进阶：为其他球员在心理上促进积极向上的心态）3、苗子招生训练费,由主管领导及总教练商定上交每年每个学员学费费用。4、支持政府企业及部门短期租用场地用于活动开展，并上交场地租赁费用。（待定）六、具体方法1、校领导对乒乓球体育工作非常重视，成立了以校长为组长的特色学校创建领导小组，制定各项乒乓球工作管理制度和考核奖励制度，在每学期制定学校工作计划时
6、,将乒乓传统运动纳入学校工作的重要议事日程，做到有内容、有要求、有措施、有目标。有关体育工作乒乓方面的重要事情，校方集体讨论研究，作岀的决议在全校大会上宣传、贯彻。2、充分调动体育教师和教练的积极性。对他们的工作给予肯定和支持，听取他们的意见和建议，了解乒乓工作及训练情况，硏讨具体问题，及时解决困难；有了成绩及时表扬和鼓励，并给予重奖；做到业务上信任，政治上严格，生活上关心,工作上帮助。3.充分调动教练员的积极性。把各级别球员的情况列入工作的考核内容，以有效地推动学校乒乓球专业队特色的健康发展。4、充分调动运动员的积极性。对运动员不仅狠抓训练，还
7、要重视抓思想品德、抓文化学习。每学期评选〃优秀运动员〃时，将乒乓成绩列入必然评比条件并给与奖励，为乒乓球专业队各部门整体联动，密切配合，以保障特色创建进程的有效实施。(1)生源保证。教练员平时一经发现〃苗子〃，立即做好工作，将〃苗子〃充实到运动队伍来，保证运动员的来源。(2)设施保证。学校力争做到器材设备基本齐全、场地器材配套，为学校体育工作的开展创造有利的条件。(3)教练员资质保证。为了加强我校乒乓传统项目的开展,我校必须聘用国内优秀教练员，他们具有较强的事业心和责任感，既能做好本职教学工作,又能热心抓好乒乓专业队项目的训练。这些都为乒乓特色的
8、创建提供了有力的师资保证。(4)时间保证。科学合理地安排学生在校训练时间「做到课内与课外相结合,集中与分散相结合。平时利用每周的兴趣小组
