“153”课堂教学模式在地理教学实践中的运用.doc

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1、“153%果堂教学模式在地理教学实践屮的运川大纲》的要求，只有这样我们的教学才不会偏离方向；2.要根据学生的学情，制定符合我校学生认知和发展的目标，不可让学生感到不可触及或轻松达到。陶行知先生曾说：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定的。他们都包含“人"的问题，人不同，则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。”这就要求教师课前必须充分熟悉教材、《新课稈标准》、《教学大纲》和《考试大纲》了解它们需要学生掌握什么？同时还需要充分了解学情:学生能掌握什么？能掌握到什么程度？“地球白转意义"三个意义一直是教师和学生都感觉比较难以突破的

2、内容，特别是时间的计算是难点也是重点。那么，时间计算这个教学目标应该如何设计呢？我充分熟悉《考试大纲》设置的典型例题和近5年的考试贞题发现,关于时间计算只是关于区时的简单换算,没有出现复杂的关于地方时的计算。所以我就结合学情确定教学H标为：能够进行简单的区时计算。并根据区时可能出现的儿种换算设计了相应的变式训练。我从国家主席出访非洲，以及我们将来白己出国需要碰到“倒时差”的问题，引入新课，揭示能够进行简单的区时计算的教学目标，一下了就激发了学生的兴趣，我继而强调木节课就是要求每一个同学祁要学会“倒时差''不把时问搞乱。同学们带着兴趣和目标一

3、下了就进入了课堂学习。二、“5”讲授新课完成教学目标，落实学生要怎么学习上好一节课的关键，在于落实了教学目标。教学日标的达成必须分梯度，按照学生的基础由浅入深逐个落实。1.学生通过看书自学能够掌握的，就必须能学不教让学生带着浅层次目标H主学习。在这一阶段，教师要让学生知道他们需要白学什么内容，怎样进行白学,达到什么要求等。学生白学前的指导一定要具体、明确。这样学生在自学时心屮有数，才能在白学的过稈屮增强针对性，提高学习的效率；2.学生按照教师提出的要求，进行积极的阅读思考或动手操作，尝试通过独立与合作方式理解课木知识。对于仍然感到有因难的，

4、要落实先学后教，以学定教，让学生在先学屮把问题暴露出来，从而增强“教”的针对性，不致重复学生白己己经学会的内容。教的过稈也不是就知识讲知识，要重视学法研讨和学法指导,因为“题是无限的，法是有限的”，学生掌握一法，胜做T道题。这就要求教师课堂上要多岀现的语言应是“为什么厂、“说说你的方法J“谁有不同的方法”等等。“地球自转意义'Z—能够讲行简单的区时计算，就必须先要求同学们通过看书填空掌握什么是地方时？什么是时区？怎么划分时区？什么是区时？什么是屮央经线？等浅层次教学目标。通过行间巡视，我适时帮助未完成任务的少数同学，精道地点拨他们：什么是时

5、区？时区就是为说明时间而人为划定的区域；什么是区时？区时就是某个时区的时间，简称区时等等，这样可以使全体同学能按进度顺利进入第二个H标层次，进行区时的换算。同学们在完成第二目标典熨例题时，很多同学把方向搞反了，时并算多或少了，该加该减也没有准了，全班儿乎没有统一的答案。我就引导同学们分析思考为什么会出现上面的情况？同学们的答案为什么不统一？多让同学们分析问题的症结所在，及时根据同学们的思路适当点拨，帮助他们总结区时计算的方法。经过学生自学看书、师生共同讨论，我们最终明确了区时换算需注意的三个问题：顺着地球白转方向为东方向、时差根据东西时区数

6、确定、东加西减。因为有了全体同学的白己先学，继而共同发现换算的问题，又在师生共同讨论Z下解决了问题，同学们都充满了白信，有获取了知识的成就感。三、“3"巩固新知深化目标达成，评价学生学习得怎样注重及时反馈矫正，是提高课堂教学效益的一个重要手段和途径，所以必须要求课堂“适时反馈，及时矫正；真实反馈，准确矫正二学生经过激烈的讨论，思维比较活跃，这时需要精心归纳总结，消化吸收，使学生的知识体系更加完善，对Z也将掌握得更加扎实,就要求在课堂必须安排适当的检测。它对于巩固学生当堂所学知识、培养学生独立意识和良好学习习惯，减轻学生课外负扌!！都是有利的

7、。它是学生有无完成课堂教学li标的“睛雨表”。这就要求教师针对教学目标设置好当堂训练的梯度，做到需要掌握什么就抄读背记什么？讲什么就练什么？由于学生基础和理解能力的茅异，当堂检测应设置必做题和选做题，必做题就是根据教学目标设定的人人必须掌握的典型题，选做题就是供感兴趣和学有余力的同学进一步拓展提升，以能解决综合问题。当然，学生完成当堂检测只是第一步，师生、生生2间还要完成当堂检测的评价，教师应及时表扬学生检测屮的点滴闪光点，针对共同问题，要善于引导启发，力争让同学们H己找到问题的答案。学生掌握了典型例题关于区时的计算后，我立即要求同学们完成

8、当堂训练关于国家主席岀访非洲备国所存在的“倒时差”的计算。同学们普遍掌握较好。随即，我又引导同学们共同探讨当换算时间碰到24时和碰到了国际U期变更线怎么计算的问题。这样让感兴趣和