[精品]浅析地方高校的图书馆信息资源共享.doc

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1、浅析地方高校的图书馆信息资源共享浅析地方高校的图书馆信息资源共享［摘耍］随着信息化的不断发展，高校图书馆信息资源的共享成为了图书馆发展的必然趋势。本文分析了地方高校在图书馆信息资源方面的共享现状，对地方高校在图书馆信息资源共享方面存在的问题进行了总结，并提出了地方高校在图书馆信息资源共享方面的具体措施。［关键词］高校；图书馆；信息资源；共享一、地方高校在图书馆信息资源方面的共享现状21世纪是经济时代和信息时代的代名词，信息资源已经成为了高校和国家发展的重耍武器和资源，全世界各地的国家都在加强建设自己的信息武器，在学术领域中，电子文档的出现，以及各种信息资源的载体出现，给高校图

2、书馆工作和学生的学习带来了便利。但是，高校的图书馆还是不能满足众多师生阅读的内容，所以这也是在高校图书馆方面迫切耍求实现资源共享的原因，具体来说，目前高校在信息资源共享方面呈现出了以下几种状态和局面。首先，高校图书馆虽然承担了学生所有的阅读和学习内容，但是还存在供应与需求方面的矛盾。这种矛盾主要是近些年来高校在招生方面的扩大所造成的，大量的学生对图书的需求急剧增大，据不完全统计，2011年全国新扩招的名额已经达到了36万人；国家对高校在图书的进书量方面都有明确的量的要求，以此作为政府财政拨款和考核的凭据，为了获得更多的图书量和拨款,很多学校都在招生方面展开了激烈的竞争；虽然各

3、个高校的招生方面都大大增加了数量，但是却与图书馆信息资源的共享没有形成正比的关系，对信息资源的共享需求反而降低了，学校通过扩大招生获得了大量的图书，但是学生人均拥有的图书并不理想，并未达到国家的标准和规定，最后造成学生借阅图书不理想，学生借阅的书目偏少。其次，高校在图书经费方面所占的比例与信息资源价格上涨方面的平衡。近些年来，很多高校在购置图书的费用上都有所增加以充实信息资源的储存量，但是，对于信息资源共享的需求还是不能满足高校学生的需耍，主耍原因一是学校在购置信息资源方面的费用虽然有所增加，但还是没有达到国家的要求，图书馆在文献的购置方面的费用仍然偏低；二是图书价格的不断上

4、涨，在很大程度上超出了学校所能承受的范围。不管是电子图书和纸质图书都在购置方而的费用与学校的购置费之间形成了很多的差距，所以图书紧张的现状就很容易理解了。但是，如果高校能够在图书馆建设信息资源共享平台的话，那将会缓解图书昂贵的价格与高校购置费之间的矛盾了。最后，很多高校在图书资源购置的时候出现了重复购置的浪费，重复购置率高。图书资源在满足读者需求的情况下，如果利用有限的经费再购置相同的文献，那么必然会降低信息资源的使用效率。目前很多高校的图书馆釆用的是传统的纸质的图书，在进行编号之后才放入图书库中，这种入馆收藏式的图书资源共享模式是很多高校普遍釆用的模式，而不容易接受少买书，

5、而实现信息共享的方式。二、地方高校在图书馆信息资源共享方面存在的问题（一）思想观念陈旧长期以来，我国地方高校的图书馆建设一直秉持的是以满足自身院校的需求，以自我为中心、自我建设为主要思路的建设理念。在这种指导思想下建设的地方高校图书馆，往往会导致建设资金的利用率低下，图书馆资源没有得到有效发挥，资源共享难，造成重复建设，浪费资源。（二）缺乏有效的组织保障因为目前高校的归口管理部门不尽相同，没有统一的归口管理部门，在图书馆信息资源共享方面缺乏有效的组织保障，使得资源共享在具体实践中难以真正得到有效实施，很多时候只是学校的政绩工程，取得的效果相当有限。（三）缺少科学的管理方式在现

6、实中，地方高校进行图书馆信息资源共享的过程中，缺乏科学的管理方式，只是生硬地套用国外先进的理论，没有结合各高校的实际情况进行分析，在共享工作开展过程中，缺乏对相关机构人员的培训、沟通，往往急于求成，缺乏有效的共享实施规划。（四）缺乏统一的建设标准标准的统一，是进行地方高校图书馆信息资源共享的前提和现实条件，如果各个高校采用的软硬件配置规范程度不高，缺乏统…的检索系统和公共平台，则共享工作无法真正落地实施。三、地方高校在图书馆信息资源共享方面的具体措施（一）转变传统观念束缚首先要从思想观念上对进行图书馆信息资源共享的必要性有深刻的认识，要统一思想、建立共识，对自身优势和资源有清

7、醒的认识，改变狭隘的保护主义和保守思想，以为读者服务为中心，打造一个能够能够充分满足读者需求的图书馆信息资源平台，并且充分挖掘自身的信息资源优势,在图书馆资源共享中形成自己的特色。（二）建立统一的管理机构和管理制度结合国外在高校图书馆信息资源共享方面的成功经验，为了使得共享工作能够真正得以实施和顺利推行，需要建立统一的权威的管理机构，制定信息资源共享的具体规划和步骤，组织实施共享建设的具体工作，协调各高校图书馆相关人员的共同参与。同时，需要建立相关的配套管理制度,对资源共享工作提供有效的保障措施。（三）