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时间:2020-03-01
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1、“微生物的培养与应用”知识归纳及试题 课题1微生物的实验室培养1.培养基:按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供微生物生长繁殖的营养基质。按照物理性质不同可分为和,这两种培养基的差别是是否加入。2.培养基一般都含有、、、四类营养物质,另外还需要满足微生物生长对、以及的要求。3.获得纯净培养物的关键是。4.消毒是指使用较为的物理化学方法杀死物体表面或内部的灭菌是指使用的物理化学因素杀死物体内外的微生物,包括和5.常用消毒方法6,常用的灭菌方法7.接种针,接种环或其他金属器皿的灭菌方法是,接种过程中试管口或瓶口容易被污染的部位,也通过灭菌。培养基灭菌必须使用灭菌。8
2、.培养微生物的步骤(1)制备培养基:计算--溶化--分装-包装--(2)接种:常用的方法是和。(3)培养:将接种后的培养基和都放在适宜温度的恒温箱中培养适宜时间,分别和结果。9.菌种的保藏:(1)临时保藏:将菌种接种到试管的,在合适的温度下培养,长成后,放入冰箱中保藏,以后每3—6个月,转移一次新的培养基。缺点是:保存时间,菌种容易被或产生变异。(2)长期保存方法:法,放在冷冻箱中保存。课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1.基础知识:(1)尿素只有被分解成之后,才能被植物吸收利用。(2)右图是分离土壤中分解尿素的细菌所用的培养基配方,根据配方回答以下问题:惟一
3、氮源,碳源是按物理性质归类为培养基。(3)根据培养基的功能,该培养基属于能筛选出分解尿素的细菌,抑制不能分解尿素的微生物生长。(4)菌落:或细胞在培养基上繁殖形成的。同种微生物表现出稳定的菌落特征,因此根据菌落的特征,可以2.实验设计:(1)土壤取样:去掉表层土,取距离地表层3-8cm的土壤层,原因是:(2)样品稀释:测定土壤中细菌的数量一般选用104、105、106倍的稀释液进行平板培养,以保证能从中选出菌落数在间的平板进行计数。(3)微生物的培养与观察将不同稀释度的等体积的土壤溶液接种到不同培养基平板上,接种方法是将接种后的培养基平板和的培养基平板(空白对照)
4、放在适宜温度下培养1-2天,每隔24小时统计一次菌落数目,选取菌落数目稳定时的记录作为结果(4)统计计数:常用来统计样品中活菌数目的方法是。即当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的。通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活菌。为了保证结果准确,一般选择菌落数在的平板进行计数,计数公式是。利用稀释涂布平板法成功统计菌落数目的关键是。一般来说,统计的菌落数往往比活菌的实际数目。这是因为。因此,统计结果一般用而不是活菌数来表示。另外,也是测定微生物数量的常用方法。3.设置对照实验的主要目的是,提高实验结果的可信度4.对所需的
5、微生物进行初步筛选,只是分离纯化菌种的第一步,要对分离的菌种进行一步的鉴定,还需要借助的方法。在细菌分解尿素的化学反应中,细菌合成的将尿素分解成了。氨会使培养基的碱性,PH。因此,我们可以通过检测培养基变化来判断该化学反应是否发生。 在以为唯一氮源的培养基中加入指示剂(鉴别培养基)。培养某种细菌后,如果PH升高,指示剂将变,说明该细菌能够。课题3分解纤维素的微生物的分离1.基础知识(1).纤维素是类物质,纤维素酶是一种酶,一般认为它至少包括三种组分,即、和,前两种酶使纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成。正是在这三种酶的协同作用下,纤维素最终被水解成葡萄
6、糖,为微生物的生长提供营养,同样,也可以为人类所利用。(2).筛选纤维素分解菌可以用法,这种方法能够通过直接对微生物进行筛选。原理是:可以与像纤维素这样的多糖物质形成,但并不和水解后的和发生这种反应。纤维素分解菌能产生分解纤维素,从而使菌落周围形成。2.实验设计流程:(1)土壤取样:在的环境中采集土样。(2)培养将土壤样液加入以为唯一碳源的的培养基中进行选择培养,以增加样品中分解纤维素菌的数量。(3)梯度稀释(4)将样品涂布到的培养基上(5)挑选产生透明圈的菌落。3.为确定得到的菌是否是纤维素分解菌,还学进行的实验。纤维素酶的发酵方法有发酵和发酵。测定方法一般是对
7、纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的进行定量测定。习题1.有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件,以获得最大生物量(注:生物量指单位体积的藻体干重)。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品(汉水丑生2012-7-13标记)(1)在有光条件下培养海藻时,培养液中必须含有__________,还需定时向培养液中通入空气,目的是提供。海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图,图中B点表示最佳的________培养条件。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品(汉水丑生2012-7-13标记)(2)该海藻的无光条件下仍能生长,但需在培养液中添加葡萄糖等有机物,目的是提供_____
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