语文人教版五年级下册读赤壁之战 培养优质品格说课稿.doc

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1、“三项课外阅读实践活动”说课稿合阳县城关小学马俊明我们课题组在高年级引导学生进行《读赤壁鏖战悟人生智慧》《鸿门宴》《放飞和平鸽追寻中国梦》三项语文阅读实践活动，因材施教，科学整合教育资源，调动了学生课外阅读的积极性。一、《读赤壁鏖战悟人生智慧》简介：1、班级在小学中段诵读“十败十胜”《短歌行》《隆中对》，吟唱《三国演义》主题歌，精读《三国演义》43——50回，学生对文言文已有亲切感。我在学校引导学生观看电视剧《三国演义》中赤壁鏖战的精彩场面，调动了学生学习的积极性。2、五年级暑假前，我们召开专题家长课外阅读培训会。社区学习小组读原著统一进度，同一时间，反复围绕老师提出的

2、7个问题阅读讨论。特邀部分家长担任阅读指导老师，了解人物关系，解答学生疑难。3、指导愿读原著的方法，提高了深度阅读的质量。暑假时间充足，我建议学生抓住曹操、周瑜、诸葛亮的语言和重大行动反复精读，领悟战争的运筹和人物的不同性格。二、《鸿门宴》简介：1、这是六年级学生寒假阅读作业，主要巩固学生抓住人物语言、动作分析人物性格。同学们一年级进行中国识图，中段阅读《中华上下五千年》，对故事的内容已有初步了解。2、我加强了精读的指导，指导学生抓住刘邦、项羽两大军事集团的人物关系展开阅读。刘邦、张良、樊哙齐心协力与项羽、范增、项梁四分五裂形成鲜明对比，昭示楚汉战争的发展方向。3、分析

3、历史人物性格，结合实际了解自己的性格，提升学生成长的质量。开学初，我们班专题讨论《鸿门宴》的人生启迪，学生取长补短，受益匪浅。三、《放飞和平鸽追寻中国梦》1、2015年9月3日，是中国人民抗日战争胜利70周年，我们借此机会引导学生观看天安门阅兵式，进行爱国主义教育。2、人类进入21世纪，美国相继在阿富汗、伊拉克、利比亚、叙利亚、乌克兰发动了战争，我们引导学生调查五场战争的时间、原因、进程、结果，让学生学会上网收集和处理信息3、召开主题班队会《放飞和平鸽追寻中国梦》，教育学生热爱和平、珍惜生命、反对战争，收到了良好的效果。