语文人教版五年级下册《猴王出世》教学反思.docx

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1、《猴王出世》教学反思本节课，我根据本文的古典文学语言表达特点，以读为主线来安排教学过程。首先，学生大声朗读课文，把文字读正确、读通顺，读后了解课文的主要内容。然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题默读，讨论。接着再读课文，读中感受形象。最后适度拓展，开展语文活动，发放阅读卡《金箍棒的来历》。学生大都比较熟悉孙悟空，帮助学生感受他最初的形象是本课教学的重点。教学时我注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，例如“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去！我进去！’他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，可让学生边读边做动作，把平时所感受的孙悟空的

2、形象表演出来。向学生推荐《西游记》这部名著阅读，因为条件有限，学生履行的可能不尽如人意。