语文人教版三年级上册学习生字词。.docx

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1、秋天的雨第一课时教学目标：1.学习本课的生字、词语。教学重点：会读、会认这些生字词。教学难点：能够流利的读出并写出生字词，并学会组词。教学过程：一、欣赏秋色，育情导学。1、师：同学们，秋天的雨把秋天的大门悄悄地打开，展现在我们眼前的是怎样的一幅画面？你们想知道吗？（课件）2、师：你们欣赏到了什么？3、师：让我们一起走进这绵绵秋雨，来听听雨声，感受秋天的美吧。二、初读课文，整体感知.1、师：请同学们打开书本，要求读准词语，把句子读通顺了。生自由读课文。2、教师指导学习课后生字。1、检查三组词语：黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的轻轻地香香

2、的甜甜的厚厚的油亮亮的扇哪扇哪飘哇飘哇你挤我碰争着频频点头勾住A、第一组颜色词指名读，正音。B、第二组叠词要求轻读“的”。读中说这组词的特点：叠词。朗读指导：使轻的更轻了，香的更香了，再指名读。C、第三组动词教学：师：老师给大家带来一组可以做动作的词语，可以加上你的动作，读好它。生加动作读词。2、检查句子师：下面的句子更长了，但读起来也更有味道了。点击出示：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味，秋天的雨，吹起金色的小喇叭。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。总结：咦，

3、大家发现了吗？这五句话连在一起就是一首小诗，一首赞美秋雨的小诗，它包含了无限的情趣和韵味，咱们一起来读读这首小诗。生齐读。2、有目的通读全文导入：多么有趣的小诗啊，更有趣的是小诗里的这些句子都藏在文中各段的第一句里，最有趣的还是每段的内容都是围绕这些话展开的。不信，让我们再去读读文中的句子。边读边思考：在绵绵秋雨里，你看到了什么？生再次有目的的读文。