语文人教版三年级上册字词过关.docx

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1、第三单元整合字词教学设计秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人们带来美的感受，秋天给人丰收的快乐。今天我给大家带来的是人教版语文三年级上册第三单元，心中的秋天。本组由四篇课文组成。三篇精读课文，一篇略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；有的描写了秋天美好的景色。教材处处洋溢着浓浓的秋意。一本组教材的的特点1、强化导语的导学功能。本组单元前设计了专门的版面安排导语，导语中提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”，揭示了本单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，同时

2、，为语文园地中的习作提出了学习的准备。2、联系单元专题，加强了精度课文与略读课文的联系与整合。本组单元围绕“心中的秋天”这一专题，精心安排教学内容和活动，将精读与略读、阅读与口语交际、习作紧密结合。3、采用多种形式引导学生积累语言。本组课文的语言生动优美，适于朗读的训练，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；二是，在课后练习中加强了词、句、段的积累。引导学生把自己觉得好的词、句、段多读读，或抄一抄；三是，教材之后列出词语表，体现对积累词语的重视。4、紧密联系学生的阅读或生活实际，适时安排“小练笔”。二、教学目标：1、过关

3、本单元的生字新词，并正确认读、书写。2、能理解并运用词语。三、教学重点：⒈会认，会写本单元字词。⒉借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。四、教学过程1、有顺序的完成闯关一，可采用多种读法来学习。2、在没有了拼音的基础上学习闯关二，并让学生说说他的识记方法。3、小组合作学习。最后学习词语盘点，理解并会用词语说一句话。五、布置作业。本单元生字，一音三词。