《木兰诗》阅读题(含答案).doc

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1、《木兰诗》阅读题(一)卿卿复卿卿,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。  问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。  东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。一、解释下列加点的词:⑴木兰当户织 ⑵不闻机

2、杼声 ⑶惟闻女叹息。⑷问女何所忆 ⑸昨夜见军帖⑹军书十二卷 ⑺愿为市鞍马 ⑻旦辞爷娘去⑼万里赴戎机 ⑽关山度若飞 ⑾朔气传金柝二、一词多义:⑴市 ①愿为市鞍马( )⑵机 ①万里赴戎机()②东市买骏马(   )②不闻机杼声( ) ⑶买 ①东市买骏马()②欲买舟而下()三、划分朗读节奏:不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。四、默写填空:⑴木兰替父从军的主要原因是。 ⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是。⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是。⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是。⑸“,”用夸张的修辞

3、方法描写了木兰的矫健雄姿。 ⑹描写边塞夜景的句子是。五、选择题:⑴选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是(  )A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是(  )A.采用对比手法,反映战争紧迫。B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法,表达了木兰

4、对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。⑶对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是(  )A表明了可汗的积极性很高。   B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。   D.意思是非常、十分。⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是(  )①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 A.比喻 对偶 反复 夸张    B

5、.对偶 对偶 排比 对偶C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是(  ) A.写征程的遥远和军情的急迫。  B.写战争到来的悲凉气氛。 C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途的欢快 ⑹没有运用修辞手法的一项是(  )A.将军百战死,壮士十年归    B.万里赴戎机,关山度若飞 C.阿姊闻妹来,当户理红妆  D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?《木兰诗》阅读题(二)归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐

6、百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?一、解释加点词:⑴策勋十二转 ⑵赏赐百千强 ⑶可汗问所欲 ⑷愿驰千里足 ⑸出郭相扶将 ⑹著我旧时裳 ⑺雄兔脚扑朔 ⑻雌兔眼迷离 ⑼双兔傍地走 ⑽安能辨我是雄雌二、一词多义:⑴帖 ①昨夜见军

7、帖  ⑵将 ①将军百战死   ②对镜帖花黄     ②出郭相扶将三、划分朗读节奏:可汗问所欲,木兰不用尚书郎四、辨析下列词的古今意义:⑴阿爷无大儿 古义:__今义:__⑵双兔傍地走 古义:__今义:___五、回答下列问题:⑴指出下列各句的修辞手法:①策勋十二转,赏赐百千强(   )②当窗理云鬓,对镜帖花黄(   )③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(   )④将军百战死,壮士十年归(   )⑵有两个成语出自该文,它们是________和________。⑶选出不是对偶句的一项(  )A.

8、万里赴戎机,关山度若飞。   B.策勋十二转,赏赐百千强。C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。      D.将军百战死,壮士十年归。⑷木兰凯旋回朝,天子怎样对待她?她的要求是什么?⑸画线的句子是什么描写?表现木兰什么特点?⑹结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?⑺对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法,这样写有什么好处?⑼“双兔傍地走,安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。⑽用原文填

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