比的化简教学设计.doc

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1、定边镇学区学校发展共同体数学导学案课题化简比所属单元课时第4单元第2课时审核领导：教导处主备人梁汉瑜学习目标1、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。：学习重点：化简比学习难点：化简比教学过程：教学调整【温故知新】1.将下列除法算式改写成比的形式。7、8÷535÷10070÷2856÷42、说出下面每个比的前项和后项，并说出比值。3:58:60.1:0.051／3:2／3【导学释疑】问题1把下列比化简：12:18o.5：1.51／3:3／5问题2：把下面各比化成最简整数比。14:211／6:2／91.25:25／8:2问题3：一个最简整数比的

2、比值是1.2，这个比是多少？【巩固提升】1、六年级一班的男生人数是女生人数的5／4，这个班的男生人数与女生人数的比是多少？男生人数与全班人数的比是多少？女生与全班人数的比是多少？2、一个比的前项是3／5，比值是5／3，比的后项是（。）3、4吨：25千克化成最简整数比。4、盐10克、水100克混合成盐水，盐和水的比是（）盐和盐水的比是（。）【作业布置】见小练习册的比的化简。41页1、2题课堂小结: