小螺号教学设计.doc

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1、《小螺号》教学设计教学内容：歌曲《小螺号》　　教学目标：　　一、引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。　　二、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。　　教学重点、难点：多变的节奏和大跳音程：感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。　　教具准备：钢琴、网络资源。海螺、小螺号、瓶罐等。　　教学过程：　　一、组织教学：　　1、师生问好。　　2、复习《赶海的小姑娘》　　三、引入新课　　1、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用

2、途。（传递信息）　　2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些美丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）　　3、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。　　播放动漫《小螺号》（同学们先欣赏歌曲《小螺号》），感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？　　4、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。　　5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。　　6、难点练唱。　　（1）大跳音程。325666　　（2）切分音及长音。161.1—美

3、吔！　　7、逐句教唱（侧重难点）　　8、学生跟琴声练唱　　9、歌曲处理：　　情感要求：　　第一乐段（1～16小节）欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。　　第二乐段（17～28小节）舒展优美、亲切自然。整体情绪：欢快、活泼、甜美地。　　10、分男女生演唱，点唱。　　11、学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌曲合适处加入伴奏（将学生分成两大组，交换唱奏）　　12、分小组唱，奏练习。　　13、各组推荐两名学生作唱，奏表演。　　三、课堂小结：　　这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步很快，还希望你们多利用课余时间练习，一定要背熟歌词。

4、　　教学反思：能有感情的演唱歌曲。